独立学院大学生的分裂型特质与共情的相关研究

分裂型特质是预示着精神分裂症等心理疾病风险的人格特质,高分裂型特质个体存在着与精神分裂症患者类似但相对较弱的共情能力缺陷。独立学院大学生有着不同于一般高校大学生的心理特点,目前尚缺乏研究考察独立学院大学生的分裂型特质的状况,对于独立学院大学生的分裂型特质与共情的关系也尚不清楚。本研究考察了406名独立学院大学生的分裂型特质与共情的状况。结果表明,独立学院大学生的分裂型特质的阳性、阴性、紊乱型维度分数均与共情表现存在负相关。独立学院大学生的紊乱性分裂型特质可以负向预测其共情表现。针对独立学院的大学生分裂型特质的筛查和干预有助于提升其共情能力。

专科层次的全科医学生关键能力培养探讨

本研究通过分析全科医生在农村社区零距离地为广大群众提供医疗保健服务时所需要的关键能力,强调关键能力在全科医学教育中的重要性。重点提出关键能力的培养应当结合农村社区卫生服务需要;应更新教育思想观念;注重在全科医学课程体系中融入关键能力培养;在校内外全科医学实践教学践行中,有计划、有步骤、有目的地引导学生应用关键能力。使培养出来的全科医生最终能够站在哲学的高度上和人的整体水平上来认识和解决个人、家庭、社区的健康问题。

影响地方院校毕业生就业质量的因素分析

本文从毕业生个人、地方院校、政府部门、用人单位等方面分析了影响地方院校毕业生就业质量的各种因素,并在此基础上提出了提高地方院校毕业生就业质量的途径。

浅谈教师在高校思想政治工作中的作用

在我国现阶段,高校担负着为祖国社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的重任,做好高校思想政治工作正是实现这一目标的重要保证,但对于做好高校思想政治工作的关键在哪里,长期以来有着争论。笔者认为,教师是做好整个高校思想政治工作的关键。 高校的主体是教师,教师是培养人才的主要实践者。他们的这项实践活动是经常的、大量的、每日每时都进行的,占了学校直接面向学生进行教育工作全部时问的百分之七十至八十。

生化检验技术多媒体双语教学实践初探

检验医学事业的发展迫切需要双语复合型人才，借助多媒体平台进行双语教学，为老师和学生提供了一个提高英语综合运用能力的平台。本文以检验专业教学背景为依据，从方法、过程、实施与评价等方面阐述了生物化学检验技术多媒体双语教学的实践体会。