高职院校校企合作绩效评价研究

文章提出借助绩效管理理念，从校企合作教育资源、过程和效果三方面，构建校企合作绩效评价模型，运用多级模糊综合评价方法进行评价。示例分析结果表明该模型可以对不同地区高职院校、同一地区不同院校、同一院校不同专业进行校企合作绩效的横向及动态评价。

高职专业设置适切性的模糊综合评价

专业设置是构成高职院校核心竞争力的关键要素。影响专业设置的决定性因素包括社会需求和办学资源，前者包括市场需求与大众需求，后者分为软件资源与硬件资源。根据这些因素，运用模糊数学的方法可以构建专业设置适切性的模糊综合评价模型，以定量定性相结合的方法对专业进行综合评价与分类，为学校专业设置提供决策依据。

高职“高等数学”分层教学应用研究

高职生源日趋多样化,学生学习能力及知识基础存在较大差异。以调查问卷为主线,借助统计软件SPSS 17.0进行定量分析,可发现扩招后的高职生源来源于三个不同层次,其数学基础存在显著差异,分层教学势在必行。对高考生和单招生进行分层教学,研究结果表明分层教学效果显著,提高了学生学习水平。此外,高职数学课程的分层教学应以三种生源为自然班级,兼顾学生自尊,评价标准应该一致,保证教育公平性。

基于灰色聚类的专业设置评价体系

专业设置的影响因素错综复杂,从社会需求和办学资源两个角度建立专业设置适切性的综合评价系统,设计专业设置适切性的灰色聚类评价模型。通过实证分析,论述灰色系统理论应用于专业设置的基本过程,以定量定性相结合的方法对专业进行综合评价及分类,为专业设置提供决策依据。

专业设置中大众需求影响作用的研究——以文秘专业为例

通过个案研究,针对高职院校招生中出现的市场需求与大众需求之间的矛盾,根据调查数据进行统计分析,及时掌握大众需求动向,采取积极有效措施,为专业设置提供保障依据。以此抛砖引玉,希望人们更多关注"职业名声"不佳、但为市场紧缺专业的招生问题。

影响美国大学毕业率的相关因素研究

毕业率是衡量高等教育质量的重要标志。文章根据2005年卡内基高等学校分类,随机抽取美国7类大学的毕业率、录取率、留校率和新生大学入学考试(SAT)成绩等数据,分析影响毕业率的主要因素及其因果关系。研究结论如下:7类大学毕业率具有显著差异,其中留校率和SAT成绩与毕业率具有高度正相关关系,大部分学校录取率对毕业率没有显著影响。研究结果对提高我国高等教育人才培养质量具有一定的启示。

开放教育质量评价的调查研究——以厦门广播电视大学为例

通过调查发现社会用人单位和毕业生对电大开放教育人才培养模式和培养质量是认可的。但仍存在毕业生专业知识、创新能力的欠缺等问题,且成为电大毕业生事业发展的最大障碍。

模糊集合论在高职工作水平评估的应用

高职工作水平评估是一项复杂系统,评估指标具有模糊性和不确定性。探索运用模糊集合理论对高职工作水平进行全面评估,以解决评估过程中的模糊性问题,并通过实例证明该方法的实用性和可操作性。

提高低压蒸汽供热系统效率的技术研究与应用

针对DZS型锅炉热效率不高、蒸汽压力不稳、蒸汽供热管网易短路或局部不热、凝结水回收难等问题,对低压蒸汽锅炉采用了“实现平衡通风、安装在线仪表、完善调节手段、回收尾部余热、稳定锅炉液位”等措施,对蒸汽供热管网采用了“稳定蒸汽压力、强化下游疏水、优化工艺流程、改进调节方法、回收凝结水”等技术思路,对锅炉房及相关流程进行了技术改造,取得了显著的节能效果。

综合决策模型的一种改进方法及其应用

针对应用综合决策模型时所遇到的模型失效问题，提出了一种改进方法，可在实际应用中加以推广.

论模糊数学在模糊型统计中的应用

不确定性包括随机性和模糊性 ,它是社会现象的本质属性 ,模糊型现象的数量特征及其规律性也是统计学的研究对象 ,本文介绍模糊数学应用于统计学的一些主要方法 。

厦门电大开放教育人才培养质量及模式评价——综合运用层次分析法和模糊评价方法

为了检验中央广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的实施状况,评价厦门电大开放教育人才质量及人才培养模式的成果,厦门电大对用人单位及毕业生进行调查并作出评价。这些评价内容,必须兼顾各个方面因素,同时也考虑各因素的重要程度,评价结果也具有模糊性。本文运用层次分析法和模糊数学方法对此进行综合评价。

现代远程教育的数学素质教育

本文从学生主体作用的引导、教师主导作用的发挥、数学思维能力和应用能力的培养等几个方面出发,结合个人的教学体会,阐述了在现代远程教育中应如何进行数学素质教育。

AP1000核电凝汽器的技术特点

核电常规岛内凝汽器,是核电机组重要的辅机设备。凝汽器的性能直接影响核电机组的热经济性和安全性。AP1000核电凝汽器采用了三壳体、单流程、单背压的表面式凝汽器。根据凝汽器技术参数的要求,分析了设计时的设定条件和结构特点,并对核电凝汽器的试验项目进行了说明。根据凝汽器技术参数,提出了运行时需注意的事项,为AP1000凝汽器的调试和运行提供帮助。

挖掘中学生语文阅读潜能

在阅读过程中，学生经常会遇到一些阅读心理障碍，教师一定要准确分析和把握学生的阅读心理障碍；这样才能有针对性地把握和利用它。正常情况下，中学生的阅读心理障碍主要有懒惰感、满足感、孤独感、冷漠感等四种。因此，剖析进而排除课堂阅读的心理障碍，使阅读教学更加科学化、从而提高学生的阅读综合能力，对中学语文课堂教学效果的提高无疑是具有非常重要的意义。笔者认为，要挖掘中学生语文阅读潜能，要从以下几个方面入手。

古典概型教学探讨

本文结合电大课程《经济数学基础》中概率论的教学特点,着重探讨了古典概型的教学方法。为把问题简单化,从三种古典概型入手,导出概率的计算公式,并着重纠正概率计算中常见的概念性错误。

《经济数学基础》形成性考核设计

形成性考核在远程开放教育中具有重要的作用。本文针对中央电大统设课《经济数学基础》形成性考核作业的设计提出自己的见解。

高产虾青素红法夫酵母菌株的选育和发酵参数优化

目的:选育出高产、稳产虾青素的红法夫酵母菌株,并对培养基进行参数优化。方法:以红法夫酵母(P.Rhodozyma 02)为出发菌株,分别进行紫外-氯化锂(UV-Li Cl)和^(60)Co-γ诱变,从中筛选出高产虾青素的突变株作为基因组重排育种的出发菌株;经过五轮原生质体融合,筛选得到的基因组重排最优菌株。通过富含虾青素合成前体的天然促进剂的添加及对发酵培养基的参数优化,得到最佳培养基条件。结果:最终筛选得到高产、稳产虾青素的融合菌株F5-9,在此基础上优化得到最佳培养基参数条件为葡萄糖30.0 g/L,蛋白胨3.0 g/L,酵母浸出粉7.0 g/L,(NH_4)_2SO_45.0 g/L,Mg SO_4·7H_2O 2.75 g/L,KH_2PO_41.5 g/L,Ca Cl_2·2H_2O 0.2 g/L,胡萝卜汁150 mg/L,最终虾青素的产量高达(83.39±1.03)mg/L,是原始出发菌株的17.56倍。结论:采用传统诱变和基因组重排技术,能显著提高虾青素产量,培养基中添加虾青素前体物质胡萝卜汁能进一步促进虾青素产量的提高。