“物质的量”概念的探讨及其有关计算方法之我见

物质的量是物理化学和分子物理学这门学科范围的基本量。长期以来,人们习惯用当量,当量浓度及摩尔浓度等现已废弃的单位去计算。而当前国际单位制(SI)以物质的量作为基本量。为了使大家对物质的量能正确的理解和使用,本文特对其概念进行了讨论,并提出了与之适应的计算方法。

“物质的量”及其计算

物质的量是物理化学和分子物理学的基本量。但至今为止,国内外最新《分析化学》教材仍然使用当量,当量浓度及摩尔浓度等废弃单位的概念,并用之于计算。当前,国际单位制(SI)以物质的量作为基本量,本文特对其概念进行讨论,并提出了与之配套的计算方法。

“广义单元法”确定物质的量初探

确定物质的量有“狭义单元法”和“广义单元法”。本文经过研究分析，两相比较，“广义单元法”比“狭义单元法”严密、规范，应用范围广。

改革教学方法 探索创新教育

引入答辩式教学 ,提高学习兴趣 ,培养学生的主体精神 ,促进学生对知识的吸收内化 ,培养自学能力和创造性思维能力 ,学会创造性地学习、合作学习。通过对比试验 。

薇菜的适宜土壤和营养价值

薇菜是一种经济价值较高的野生植物,富含蛋白质及维生素K、维生素E,可作食用、药用。在我省这种植物分布于海拔800—2100米的低、中山山地。主要生长在黄壤和酸性紫色土上,黄棕壤上与有分布。土壤为酸性,盐基饱和度低,富含有机质及氮素。