高中英语阅读分层教学的有效性研究

现如今,教育活动愈加科学化。经长期教育研究,学生具有较强的个性差异特征,不同学生受不同成长环境及自身发展特征等因素影响,表现出来的学习情况各有不同。这就要求教师能够灵活调整教学方式,坚持因材施教原则,将过去统一化的教学分层化实现,以提高教学的针对性、有效性,使每位学生都能够得到有价值的教育指导,实现学有所获。本文以译林版教材为主,就高中英语阅读分层教学的实施展开研究。文章首先阐述了分层教学的必要性、分析了高中英语教学现状,进而以分层教学为指导,就分层教学的有效实践策略提出几点建议,以期充分发挥分层教学的价值,提高高中英语阅读教学的质量效果。

探析新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

随着我国现代社会的不断发展,人们对教育也越来越重视,传统的教学模式较为单调且枯燥,已经远不能满足新时代下学生对教学的需求,尤其在教学模式、教学目标和教学内容上,需要创新时代下的教育模式,教育改革迫在眉睫。高中英语教师要树立科学的教学理念,积极改善在传统教学模式中遇到的问题,认清学生在课堂教学中的主体地位,重视学生英语知识的实际运用能力,加强教学模式的创新,满足新时代下教育改革的要求。本文探讨了新课程改革下高中英语教学中存在的问题,并分析了目前高中英语教学中出现的问题的原因,提出了相应的解决措施,希望能对相关的教育工作者起到借鉴作用。