防腐固定后陈旧塑化标本的制作方法

为探讨甲醛固定后陈旧塑化标本的制作方法,采用防腐固定后的婴儿前臂,解剖暴露肌肉结构,冲洗后用针头在皮肤上做细密打孔;在经过30%过氧化氢漂白7d后;入丙酮进行梯度低温脱水脱脂:在浓度为50%、60%、70%、80%、90%、100%的丙酮各浸泡3d,且100%丙酮重复2次以保证脱水脱脂完全;后在45℃水浴加热下将丙酮处理后的标本迅速浸入107硅胶∶正硅酸乙酯为1∶0.045的塑化剂中进行加热浸胶。

防腐固定后陈旧人体透明标本快速制作方法的总结和体会

为探讨防腐固定后陈旧人体透明标本快速制作方法的改进,进行制作方法的总结和体会,采用来自同1只手的4根手指,经过长时间的固定,手指角质层硬化且较厚,颜色较深,一般的透明操作作用对其有限。首先在用细针细密打孔后投入3%KOH中进行浸泡至半透明以达到初步脱脂和扩大组织间隙;后入冰柜进行冷冻,进一步扩大组织间隙;解冻后投入30%H_(2)O_(2)浸没漂白,漂白液中滴入适量乙酸提高漂白效率,进一步软化角质层.

“高参小”工作助力小学心理健康教育—北京市朝阳区黄胄艺术实验小学心理健康课程经验分享

素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志,实施素质教育,应当贯彻全面发展的教育方针。同时,素质教育应以学生心理发展水平为依托,结合学生心理发展特点开展属于自己学校的特色课程。学校课程特色化建设以北京市教委相关工作要求为指导方向,在课程改革实践过程中,以开展课程开发与实施为基础,以教师队伍发展为重点,以学生综合素质的提高为最终目的。2015年,依托北京市教委体卫科"北京市高校。