“互联网+”背背景下高校体育混合教学模式研究

在科学技术高速发展的今天,互联网已经成为大学生日常生活中不可缺少的一部分。在高等教育领域,利用信息技术扩大优质教育资源的覆盖面,从而建立“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,成为摆在广大教育工作者面前的一大难题。在此背景下,高校体育教学迫切需要通过创新教学方式来激发学生的体育参与热情,从而提升其体育运动能力与整体身体素质。文章阐述了“互联网+”背景下高校体育混合教学的现状,并提出混合教学模式的应用建议,旨在提升高校体育教学效果,提高大学生的身体素质。

高校体育课程中公共安全与体育法学教育研究

高校体育课程的设置丰富多样,但其中极少涉及公共安全以及体育法律教育,导致学生缺乏良好的体育公共安全意识以及避险、自救、维权的意识与能力。而高校自身也缺乏对体育安全防护意识与相关法律意识的教育,在体育活动组织管理、安全防护以及事故处理等工作中较为被动,导致公共安全问题给学校和师生带来较多不利影响。因此,在高校体育课程中融入公共安全与体育法学教育十分有必要。本文对高校公共安全问题以及公共安全教育、体育法学教育的重要性进行分析,探讨相关教育优化策略,以促进高校体育教育水平的提升。