以“乐”为本 依“趣”导学——拼音教学方法初探

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是小学生打开知识大门的金钥匙。身负启蒙重任的语文教师应该如何让孩子们能更快、更轻松地学习汉语拼音呢?在多年的拼音教学中,我反复尝试以趣味性教学来提高拼音教学,取得了良好的效果。一、创设情境,引发兴趣,使学生"爱学"低年级学生自控能力差。

浅谈网络环境下的作文教学

＂工欲善其事,必先利其器。＂随着现代教育技术的发展,作文的教学模式也呈现出多样化,利用网络进行作文教学,借助电脑,创作出一篇篇内容具体、形式新颖、图文并茂的多媒体作文,会收到更好的教学效果。

在整合中深化识字教学

识字是低年级学生最重要的学习任务之一。我在实践中,尝试把"识字"和"汉语拼音"、"认知事物"、"阅读"进行有机整合,提高识字的"量"与"质",培养了学生智能识字和在具体语言环境中运用汉字的能力,取得了良好的效果。

试析班级管理中学生习惯的培养

在一所学校里班级管理是学校授业过程中非常重要而不可缺少的一部分,授业水平的好坏直接影响学生各个方面的进步问题,所以班级管理在一所学校里起着非常大的作用。其中尤为重要的一环就是学生习惯的养成,因为在这个初中阶段是改变他们习惯和习惯养成的重要的时期,接收能力强,通过多样化的授业模式,让学生在一个健康而且愉快的环境中学习,从而让他们在德智体美各个方面都比较优异。