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大学英语教师专业自我的理性分析及提升对策 |
胡元惠
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《教育与教学研究》
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2009 |
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颜色符号“所指”在藏英文化中的共性探析——以白色为例 |
胡元惠
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《四川民族学院学报》
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2017 |
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图式理论对大学英语词汇习得的启示 |
胡元惠
宋丽
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《康定民族师范高等专科学校学报》
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2009 |
0 |
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颜色符号“所指”在藏英文化中的语义对比及文化映射 |
胡元惠
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《广西教育学院学报》
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2018 |
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PCK视域下高校英语教师教学发展存在的问题与对策 |
胡元惠
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
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2019 |
2
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“批改网”模式下POA在大学英语写作教学中的实践研究 |
胡元惠
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《四川民族学院学报》
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2020 |
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四川藏区特色饮食文化旅游资源开发策略研究——以甘孜水淘糌粑为例 |
胡元惠
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《今古文创》
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2020 |
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大学英语“课程思政”育人体系路径探析 |
胡元惠
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《科教导刊》
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2020 |
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《猴鸟的故事》生态思想解读 |
胡元惠
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《湖北开放职业学院学报》
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2020 |
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和谐社会视域下扎坝走婚文化的保护与传承 |
胡元惠
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《边疆经济与文化》
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2020 |
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四川藏区特色饮食文化英译实践 |
胡元惠
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《海外英语》
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2022 |
0 |
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对抗与和谐——《动物庄园》中的生态思想解读 |
胡元惠
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《今古文创》
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2020 |
0 |
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论红色符号“所指”在藏英文化中的象征意义 |
胡元惠
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《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
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论学分制下激励理论在大学英语课堂管理中的运用 |
胡元惠
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《佳木斯教育学院学报》
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2009 |
0 |
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