关于完善高校贫困生助学工作体系的思考

我国高校助学制度是保障贫困生完成学业,促进和谐校园建设的有效举措。但在这一制度的实施中存在贫困生的界定标准不明确、贷款学生不诚信,以及勤工助学制度不完善、勤工助学岗位不足等问题。只有构建和完善科学合理助学工作体系,才能有利于助学制度真正落到实处。

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

坚持以社会主义核心价值体系为指导,是当代大学生思想政治教育的必然要求,对加强当代大学生思想政治教育具有重要意义。社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的本质所向和内含之义,大学生思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径,要以社会主义核心价值体系引领大学生的思想政治教育工作,使高校思想政治教育奏响时代的主旋律。

大学生心理健康教育新途径的探索

近年来,大学生心理健康状况越来越受到高校和社会的广泛关注,针对当前高校大学生心理健康教育存在的问题和不足,应积极探索适应时代发展的行之有效的大学生心理健康教育新路子,通过创建心理健康教育网站,开展网络心理辅导,以及加强朋辈心理辅导等途径,开创大学生心理健康教育新局面。

大学生创业教育与思想政治教育相融合的思考

目前,创业教育已成为高等教育领域关注的热点。创业教育与思想政治教育根本目标趋同、内容相互渗透、方式方法互补,可以通过构建创业教育和思想政治教育相融合的课程体系、打造创业教育和思想政治教育相结合的校园文化活动平台、加强创业教育与思想政治教育"双师型"教师队伍建设、加大创业教育与思想政治教育在高校日常学生工作中的渗透等途径,推进创业教育与思想政治教育相融合,提升二者的教育效果。

学科课程与教学论教师专业发展:现实困境与突围路径

教育是国之大计,党之大计。教育大计,教师为本。在理论与实践上被视为'师之师'的学科课程与教学论教师面临着'八维'专业发展困境,表现出'五维'工作状态。困境的突围必须基于系统性思维,要求学科课程与教学论教师、所在院校和外部评估机构的协调联动。