基于“理虚实”三维一体的职业教育教学实践与探索

一、背景,为全面响应国家“十四五”规划中智能网联汽车作为国家制造业核心竞争力提升领域的要求,着力培养具有大国工匠精神,企业认可、国家所需的技术技能型人才。我校结合学生特点和岗位需求,以《智能网联汽车技术创新应用综合实训》为例,探索职业教育实训课程教育新方式、新方法。

13L重卡启动蓄电池的选型与极寒启动验证

蓄电池为汽车的电源系统,其作用分为两类:一是为起动机提供足够电能,保证车辆顺利启动;二是保证停车状态下用电设备正常运转。通常蓄电池的选型需要考虑容量、放电电流、冷启动电流、驻车消耗等因素。商用车是指在设计和技术特性上用于运送人员和货物的汽车,其驻车不启动发动机情况下的用电场景、环境,较普通乘用车更为严苛,因此蓄电池的选型尤为重要。在极寒环境下,蓄电池的启动能力大幅降低,利用极寒启动试验验证蓄电池选型的正确性尤为必要。

职业本科活页式、手册式教材开发研究——以智能网联汽车技术综合实训为例

中国的职业教育经历上百年的发展,为社会培养成千上万的技术技能人才,促进各行各业的蓬勃发展,而相关教材开发也功不可没。而近些年来,职业本科教育作为职业教育的更高层次的出现,以往的职业教育的教材显然无法满足职业本科教育的发展,本文以智能网联汽车技术综合实训为例,对职业本科活页式、手册式教材开发进行研究,旨在探索出一条符合职业本科教育的教材开发路径。