“融合教研机制”推动强课提质实践探究

落实“双减”,减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,是新时代党和国家推进基础教育高质量发展的要求。强师固本、强课提质是落实“双减”的关键和根本路径。近几年由于城市化进程,学校经历拆迁、规模逐渐变大,教师队伍出现了新教师集中,结构不均衡的现象,从而导致学校教研质量不高。

应用型本科院校大学生社会实践活动现状调查

通过对应用型本科院校大学生社会实践活动的调查,了解他们社会实践活动现状及存在问题,提出相应对策和建议。文章随机抽取177名大学生作为调查对象,采用自编的《大学生社会实践活动调查表》进行问卷调查。结果发现:95.3%的大学生对社会实践活动持积极态度,认为其对于提升自身的合作能力、领导能力、创新能力等方面具有重要作用;同时,也发现学生在参与社会实践活动时存在实践形式单一、实践时间有限、缺乏规范指导、学校重视度不足等问题。文章从加大宣传力度、拓宽实践渠道、加强指导培训、完善奖励机制、注重反馈评估5个方面提出对策和建议。