大学生学校满意度的调查分析——以合肥职业技术学院为例

随着高等教育的发展,高校教育面临着新的挑战。办社会满意、学生满意的学校,成为学校生存和发展的关键。立足于合肥职业技术学院,从学校总体情况、学校教学与实践、学生管理和学校后勤四个方面,对学校工作建设体系进行调查分析,有效地识别大学生合理需求与期望,以便改善学校各方面工作,提高大学生满意度。

高职学生网络自我控制能力培养路径浅议——以合肥职业技术学院为例

网络时代,网络规范、网络安全、网络依赖等问题不可避免地影响着人们的生活,尤其是作为知识青年主体的大学生群体,无论专业学习、文化娱乐、个人生活等各方面均与网络密不可分,如何做到有自律、有节制、有规范地使用网络也成为亟需重视和解决的问题。以合肥职业技术学院为例,从外因促进和内因驱动两个方面探索高职学生网络自我控制能力培养路径。

高职院校学生干部毕业生就业能力提升研究

高职院校的毕业生就业形势严峻,学生干部的就业能力直接反映了高职院校人才培养的质量。对高职院校学生干部毕业生就业能力的调查研究表明,学生干部要在做好职业生涯规划、提高专业技能和提升综合素质方面做好准备,高职院校要在完善培育学生干部机制和提高学生干部创新创业能力方面做好引导。

订单培养下“四位一体”的校企管理文化对接模式研究——以合肥职业技术学院“五菱”订单班为例

高等职业教育发展应当实行与产业发展相结合,以服务促进产业发展为宗旨,以就业为导向,以解决产业用人需求、解决学生实习就业为主要任务,以教产融合和产学合作为抓手,培养实用型高技能人才。随着经济的发展变革,职业教育校企合作模式的也在不断摸索、改革、创新,从实习生接受、实习就业基地建立,到订单班培养、现代学徒制试点等,解决了企业"人难招"的问题;通过学校与企业管理文化的对接融入,提高学生职业素质和对企业的认同,让学生从短期实习就业变成长期正式合同,从而根本上解决了用人单位"人难管,人难留"的问题。