巧设“开心一刻”提高课堂效率

“开心一刻”是教师根据小学生的心理特点,紧扣课文内容进行乐化教学情境的一种愉快教学手段。其目的在于寓教于乐,寓学于乐,以乐促学,从而达到激发学生学习兴趣,培养学生自学能力,提高语文课堂教学效率之目的。如何巧设呢?仅就我们的做法浅谈如下,以求教于大家。 一、课始巧设,激发学习兴趣。 一堂语文课的教学效果如何,与教学中师生感情交流的程度密切相连。而宽松和谐的课堂教学气氛则是师生感情交流的必要条件,它能激发学生的学习兴趣,使学生学得轻松愉快。

观摩课前的开场白

观摩课前的开场白（一位教师应邀上观摩课，师生之间生疏，教学效果必定不佳，于是教师做了下面的开场白。）同学们，你们是咱们枣庄师范的小学生。坐在后面的是我们枣庄的大学生（众笑）。我呢，是咱们枣庄师范的老学生（众大笑）。今天，咱们小、大、老三代学生（众大笑...

我该怎么办?

编辑同志:您好.我于一九八四年选择走自学道路,苦学了四年的法律专业,拿到了北京人文函授大学法律系的毕业文凭后,我到了区公、检、法、司、顾问处等机关单位,竟没有一个单位录用我。我犹如碰壁苍蝇一样,难道我的路走错了吗?煤油灯下熬坏了我的眼,难道时代的潮流在捉弄我?这四年中,我周围的许多人走上了富裕的生活道路,而我却是竹篮打水一场空。编辑同志,我该怎么办?