基于数值模拟的含裂纹BD试验和SCB试验的K因子公式

文章采用ANSYS程序对含中心裂纹的巴西圆盘（BD）试验和含单边裂纹的半圆弯曲（SCB）试验进行了数值模拟;通过量纲分析,得到了纯Ⅰ型加载条件下BD试验和SCB试验的应力强度因子（K因子）的拟合公式。该公式具有精度较高、形式简单、适用范围宽的优点。对于BD试验,当a/R在0.01～0.8范围内,拟合公式值与有限元模拟值的误差在3.5%以内;对于SCB试验,当s/R在0.4～1.0、a/R在0.01～0.8范围内,拟合公式值与有限元模拟值误差在3.5%以内。

基于EIP-CDIO的高职工程监理专业实践教学改革探索

为了培养出符合当前市场需求的工程监理人才，必须对现今高职工程监理专业的教学模式进行改革，而实践教学改革更是迫切。本文分析了EIP—CDIO教学模式的内涵，总结了高职工程监理专业实践教学的现状和存在的突出问题，指出EIP—CDIO教学模式对于高职工程监理专业实践教学的重要意义，最后提出当前工程监理专业实践教学改革的措施。

寓德育于活动之中

1.利用重要节日开展教育活动。重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源,我们利用这一资源,增加学生对祖国、对家乡、对生活的热爱,陶冶他们的道德情操,起到了积极作用。每逢重要节日,学校都抓住时机组织学生开展丰富多彩的教育活动。元旦文艺汇演、三月学雷锋树新风、“五四”纪念系列活动(卡拉OK、讲座、演讲等)、“六一”游艺会、“七一”颂党诗歌朗诵会、九月尊师敬长、十月国庆系列活动等。

高应变率下断裂韧性实验的数值模拟

采用有限元软件ANSYS/LS-DYNA程序对静态和冲击荷载作用下的含裂纹半圆弯曲（SCB）实验进行了数值模拟。根据静态实验的模拟结果,提出了适合复合型加载的Ⅰ型应力强度因子拟合公式,采用该公式计算应力强度因子的最大误差不超过10%。动态实验的模拟结果表明：对于纯Ⅰ型加载的SCB实验,动态应力强度因子随着试样半径、支座间距以及相对裂纹长度的变化呈现规律性变化;当试样半径小于60mm、相对支座间距为1.2、相对裂纹长度在0.1-0.4范围内时,惯性效应的影响较小,采用静态拟合公式计算裂尖的动态应力强度因子的误差约10%;对于复合型加载的SCB实验,当相对裂纹长度为0.2-0.4、裂纹倾角在10°-40°范围内时,采用静态拟合公式计算裂尖的动态应力强度因子的误差小于10%。

网络环境下图书馆管理工作浅谈

信息网络环境，给图书信息资源结构、数字化管理模式及保障体系都带来了深刻的影响。文章分析了目前网络环境下公共图书馆存在的普遍问题，深刻剖析问题产生的原因，进而提出具有实践性的对策建议。为我国公共图书馆的建设与发展提供一些思路。

构建图书馆和谐借阅环境初探

从图书馆和读者两个方面分析了产生借阅矛盾的原因,提出了构建图书馆和谐借阅环境的思路。

高应变率下Ⅱ型应力强度因子的数值模拟

文章采用有限元软件ANSYS/LS-DYNA程序对静态和冲击荷载作用下的含裂纹半圆弯曲（简称SCB）试验进行了数值模拟。根据静态试验的模拟结果,提出了静态荷载作用下的Ⅱ型应力强度因子拟合公式,其计算误差不超过10%。含复合型裂纹动态SCB试验的模拟结果表明：对于含复合型裂纹的动态加载的SCB试验,动态应力强度因子KⅡ随着试样半径R、裂纹倾角β以及相对裂纹长度a/R的变化呈现规律性变化。当相对裂纹长度a/R在0.4-0.6、裂纹倾角β在10°-40°范围内时,可以直接采用静态公式计算KⅡ,相对误差小于10%。

静态SCB实验技术的数值模拟

采用有限元程序对静态加载条件下半圆弯曲实验(简称,SCB)进行了数值模拟,得到了半圆弯拉试样底面中点的最大拉应力拟合公式。模拟结果表明:与巴西圆盘(简称,BD)实验相比,SCB实验用于测量脆性材料间接拉伸强度具有显著优点,主要表现在①试样最大拉应力点位置固定;②SCB实验有利于增大试样最大拉应力和压应力比值,脆性材料更易实现拉伸破坏。另外模拟结果发现试样顶端圆棒垫条会产生一定程度的应力集中,采用BD实验中的圆弧垫块可以很好解决该问题,因此文中又增加了不同圆心角的圆弧垫块的数值模拟,对公式进行了修正。

整合生活资源,助力道德与法治课堂教学

《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》在课程"实施建议"部分指出,教师应重视课程资源的开发与利用,采取各种措施,通过多途径进行这一工作。统编版《道德与法治》教材注重人文性,儿童趣味性强,那么在教学实践中该如何践行上述精神呢?下面笔者就结合教学实践谈谈如何整合生活资源,助力小学道德与法治课堂,提高教学实效。一、整合生活资源有效途径(一)整合家庭生活资源,服务课堂教学"生活即教育"是教育家陶行知先生的一个经典论述。家庭,是儿童生活的主要环境,是认知社会的课堂,是通往社会的纽带,也是将来独立参与社会的"训练场"。教学中要注重对家庭生活资源的开发和利用。例如,很多孩子在牙牙学语时,经常会听一首《家庭称呼歌》,该儿歌朗朗上口,令人喜爱。教学一年级下册"我和我的家"一课时,笔者出示"家庭树"图片时,不少学生情不自禁地吟唱起《家庭称呼歌》。

系教务工作有效管理初探

教务工作的有效管理,对维护正常教学秩序,提高教学质量,起着重要作用。

行程阀座盲孔车模的加工

介绍了行程阀对称的盲孔车模的工作原理、零件的制造工艺方法以及车模的工作过程。经过实践,证明了在车削加工的过程中,使用旋转分度装置后,较大地提高了不规则工件车削的加工精度和生产效率,并降低了劳动强度。

中考作文题解与例析(九)

下面是2002年山西太原市中考作文题: 世事公平不公平,衡量的砝码是人心。我们曾经历过公平与不公平,我们也曾公平或不公平地对待过别人……

关于新时代技工院校教学管理存在的问题及其对策研究

社会在经过不断发展后,给技工院校带来了全新的生源结构,技工院校将面临着更多的教育管理等问题。李克强总理强调“通过对现代职业教育的发展,能够实现对人力资源素质的提升,能够促进现代强国的良好建设”。技工院校学生具有较差的学习能力和学习水平,大多数学生在学习期间面临着许多难题,因此他们的心理十分自卑,对学习不再感兴趣,也失去了信心,进而也就无法从整体能力和实践技能方面对学生进行提升。技工院校想要开展更加有效的教学,就需要从身心发展特点以及学习习惯等方面,对学生加以了解,以此为依据,开展相应的管理和教学工作。

抓好流程管理提高锻造质量——Cr12MoV模具钢锻造质量的管理

Cr12MoV模具钢中Cr，Mo、V等元素的复合碳化物分布不均匀直接影响钢的使用性能，本文介绍为保证质量，在工艺标准化的前提下，通过生产制度化来抓好流程管理。

EPS混凝土对隧道抗爆性能影响的数值模拟

EPS混凝土是含有发泡聚苯乙烯(简称:EPS)颗粒的轻质混凝土。由于EPS颗粒具有的多孔结构、低密度、低弹性模量的特点,用其制备的EPS混凝土可以降低结构的自重,且具有抗爆吸能特点。模拟结果发现EPS混凝土能够很好反射、吸收爆炸应力波能量。

让课堂小练笔发挥应有功效

语文课程标准指出：“语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。”“让学生真正提高运用语言的能力，是语文教学的真谛。”因此，现在的大多数阅读教学中，我们都会精心设计一些“课堂小练笔”，既可以增强学生的习作能力，又可以促使学生加深对文本内容的理解。然而，在教学实践中，有时我们对小练笔缺乏正确的、理性的认识，使课堂小练笔流于形式，常常没有发挥好课堂小练笔应有的功效。这不得不引起我们深深地思索，究竟如何才能发挥课堂小练笔的实效性。