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统计与概率扩大“朋友圈”
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作者 覃尚猷 杨佶 胡利洁 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2019年第23期7-8,2,共2页
在大数据时代,科学技术飞速发展,随着高中数学课程不断改革,“统计与概率”既是高中阶段数学课程的主线,又是大学数学教育的基础课程,成了高考出题的新亮点,特别是2019年全国Ⅰ卷将“统计与概率”题放在第21题,让人刮目相看。近年来,有... 在大数据时代,科学技术飞速发展,随着高中数学课程不断改革,“统计与概率”既是高中阶段数学课程的主线,又是大学数学教育的基础课程,成了高考出题的新亮点,特别是2019年全国Ⅰ卷将“统计与概率”题放在第21题,让人刮目相看。近年来,有不少的统计与概率题注重情境生活化、素材新颖化、问题实用化,同学们分析问题与解决问题的能力不断提升才能解决“朋友圈”不断扩大的统计与概率问题,下面选取几道题与大家共同赏析。 展开更多
关键词 统计与概率 高中数学课程 大学数学教育 解决问题的能力 朋友圈 大数据时代 全国Ⅰ卷 新颖化
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