数字集成电路设计中的硬件加速验证技术

在芯片规模指数式上升和要求面市时间快速缩短的双重压力下,验证已成为数字集成电路设计的瓶颈。利用硬件加速验证技术能很好地解决这一问题。该文论述了硬件加速验证系统的工作原理和组成结构,通过与传统HDL仿真器的比较证明了其优势,并以Aldec公司硬件加速验证工具HES为例说明了硬件加速验证的验证流程。

基于非hanan点的时延约束最小斯坦那树生成方法

介绍了一个基于非hanan点的时延约束最小斯坦那树生成方法,该方法引入非hanan点的概念,可以得到长度费用优化较好的布线树。

华东师范大学国际与比较教育研究所

华东师范大学国际与比较教育研究所始建于1964年,是经周总理指示、教育部批准,在我国重点院校中最早建立的外国问题研究机构之一。 该所具有独具一格的研究风格:根据我国教育的现状和发展要求,瞄准当代国际教育发展趋势,迅速反映各国教育理论研究、教学方法、管理体制的最新信息、进展和成果。

日本高等教育的衰弱及其原因

从19世纪末开始,日本向西方工业国家追赶,从普及教育、集中力量培养经济建设所需的各类人才,以及大量输入西方先进技术、从中获取宝贵的基础研究成果这两方面着手,促使经济迅速发展起来.在这一进程中,日本高等教育也不失时机地得到发展.社会赋予大学以教学与学术并重的重要使命:“作为学术中心,要在广泛传授学生知识的同时,深入研究专门的学术问题,使学生道德水平和应用能力都得到发展”(《学校教育法》1947).在日本经济发展中,高等教育作出了特有的贡献,然而,近半个世纪以来,日本高等教育受种种因素的制约,教学与学术的天平逐渐倾斜,偏重教学而轻视学术,显示出严重的功利主义倾向,致使作为大学传统职能的教学与学术根基都遭到侵蚀,高等教育日益陷于衰微之中.

体现全球办刊意识的美国《比较教育评论》杂志——兼述美国比较教育研究的发展和趋势

1957年6月,美国"比较教育和国际教育学会"(CIES)的机关刊物《比较教育评论》(以下简称《评论》)创刊号在美国哥伦比亚大学师范学院出版了。35年来,《评论》以其鲜明的全球办刊意识,确立了其在国际教育学术界的重要地位。本文拟从促成《评论》全球办刊意识形成的因素、主办机构的特点、杂志的内容特征及其影响等角度对《评论》在办刊中所体现的全球意识作一介绍。

甘抛年华赌明天——为华东师范大学比较教育研究所建所30周年而作

今年6月28日,是我所建立30周年的喜庆日子。“三十而立”,我所经历了三十年风风雨雨的洗礼,终于在比较教育的学术园地里扎根、开花、结果,成为今日我国比较教育研究的重镇之一。回顾往昔,展望前程。

祝贺单位

北京师范大学外国教育研究所(曲恒昌) 东北师范大学比较教育研究所(梁忠义) 国家教委教育发展研究中心 江西教育出版社总编室

从国外教育杂志的“索引”谈起

"索引"工作在国外,比如英国、美国、早已受到了充分重视。翻阅这些国家的教育杂志,象American Jounal of Education(《美国教育杂志》)、History of Education Quarterly(《教育史季刊》)、Harvard Education Review(《哈佛教育评论》)、Education U.S.A(《美国教育》)、Oxford Review of Education(《牛津教育评论》)等等,谁都会注意到这样一个事实、"索引"工作在今天教育研究较为发达的国家里,早已不是抠抠字眼的学问了,在一个"信息化"的现代社会中,"索引"不仅不是有闲无用的小摆设,而且对于人类文化研究(包括教育学术研究)

《求索》丛书

《求索》丛书于今年下半年即将由陕西人民教育出版社正式出版。这套丛书旨在向读者展示世界教育科学若干分支的新进展,尤其是教学论的新成果;同时也介绍国内一些有特色的学校从现代教育科学理论的高度作出的研究性总结,以及国内教育专家对有关问题的构想。

评国外教育杂志的“书评”专栏

在当代,国外的一些教育杂志先后开辟了一个新栏目——"书评",也有的称为"评论"。例如美国的《教育理论》、《美国教育杂志》、《哈佛教育评论》、《比较教育评论》,英国的《教育研究》、《牛津教育评论》、《今日教育》、《比较教育》以及西欧、北美其它一些国家的教育杂志,几乎都辟有固定的书评栏目。这种栏目问世以来受到读者青睐,成为读者了解教育出版信息的重要窗口。

立足学科前沿 繁荣教育理论——《外国教育资料》创刊20周年

根据1990年的初步统计,我国现有各类教育科学期刊近500种。其中《外国教育资料》(以下简称《外资》)以其鲜明的特色成为国内教育界较有影响的学术性、理论性刊物之一,为我国教育科学事业的发展尽了一份绵薄之力。毋庸置疑,这首先得力于关心爱护这份期刊的各级领导、各界人士和读者的大力扶持,同时亦与《外资》努力把握时代脉搏、立足于学科前沿的办刊思想有关。为此。

苏联十月革命至今历任教育部长简历

A.B.卢那察尔斯基1875.11.23～1933.12.26):1917～1929年为俄罗斯苏维埃社会主义共和国教育人民委员。苏联国务和党的活动家、作家、评论家。苏联科学院院士(1930)。苏共党员(1895年起)。布尔什维克报纸《前进报》、《无产者报》编辑。在列宁领导下积极从事党的工作。

面向职业课程

英国政府正通过其教育部和科学部鼓励学院与学校为年轻人开设就业培训课程。这自然是基于英国国情的一种考虑。在英国,16～18岁可参加工作的青年有一半在待业,倘若经济发展停滞不前,其就业前景不免明暗难卜。况且。

作为教育哲学的教学

教师和行政管理者应人人论悉一种指导教学实际的教育哲学。因为,有关教育的种种信念需要进行表述、澄清和评价,关于教学的种种决议的制定应该突出其内容的真、善、美。只有通过仔细地审定有关教学的各种设想,经过修改与修订,才有望毕其功于一役,向每个学生提供所需的最佳课程。经验主义与教学经验主义者倾向于强调,人们在日常生活中的体验如同在描述现实,他们声称,现实世界是可以被感知的,但不能认为这种感受即是正确的。为学生设置的课程应以现实为基础。