中学体育教学中的德育渗透理论与实践

加强对学生的思想品德教育，是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的情感和意志，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。

高中体育课合作探究教学模式理论与实践

教学要符合学生的实际情况，从实际出发，要处理好一般与个别、集体与个人、点与面的关系，正确对待个别差异，分组教学，能更好地激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的主观能动性，结合体育教学和学生的实际，我进行了体育课按学生能力与兴趣等因素将学生按层次分组的教学和考核的尝试，以下谈一谈具体做法和在教学中的体会。