应用型本科高校青年教师科研育人胜任力培养对策探究

地方本科高校培养高质量应用型人才,教师科研育人胜任力是关键。调查发现,教师普遍具有对科研育人重要性的认识,有了一定的思想基础,但实践中仍然存在科研基础薄弱、科研与育人融合不足、科研育人评价困难等诸多问题。建议应用型本科高校通过建立支持环境、完善规章制度、加大培养力度等措施,合力提升青年教师科研育人胜任力,以更好地服务于高质量应用型人才培养需求。

生态产品价值实现路径及政策建议

本文从生态产品的基本属性出发,通过梳理国内实践探索,对生态产品价值如何实现进行了探讨,并结合自然资源工作实际,分析了生态产品价值实现面临的问题,提出相关政策建议。

从行政复议及诉讼视角看国土资源管理法律风险及其管控

十八届四中全会的胜利闭幕,标志着我国法治建设的历史性跨越。随着改革开放和法治建设的不断推进,依法治国、依法行政的观念逐渐深入人心,国土资源管理也加快进入法治轨道。目前国土资源行政复议和诉讼情况表明,国土资源管理中的法律风险正日益增大,其中既有国土资源制度建设和行政管理理念的内部原因,也有法治建设推进和行政法律修改的外部原因。面对日益增大的法律风险,我们应高度重视,积极主动应对,将其控制在可控范围内,从源头上管控,防患于未然。

对国家土地督察机构的复议申请谁来受理?

日前,在一起对某派驻地方的国家土地督察局信息公开行为提起行政复议的案件中,申请人要求该局公开2013年就土地违法违规问题约谈情况、被约谈对象整改完成情况和处理结果,但该局没有给予答复。为此,申请人向国土资源部行政复议机构申请行政复议,国土资源部行政复议机构经反复研究后认为,

房屋原权利人能否查询其不动产登记资料

问题2015年7月,甲将自己所有的房屋转让给了乙,2017年乙又将房屋转让给了丙。现甲主张其是该房屋原权利人,申请查询该房屋原始登记资料和登记结果资料。登记机关是否应当提供查询？解答《不动产登记资料查询暂行办法》（以下简称《暂行办法》）规定,不动产权利人、利害关系人可以依照本办法的规定,查询、复制不动产登记资料。同时,《暂行办法》第14条规定,不动产登记簿上记载的权利人可以查询本不动产登记结果和本不动产登记原始资料。

产权登记行政复议案件的相关问题

2015年3月以来,向国土资源管理部门提交涉及土地房屋产权登记的复议案件类型以及案件数量逐渐增多。如何面对和处理这类案件及其引发的相关问题,将是国土部门面临的一个新的矛盾焦点。与登记相关的行政复议案件的主要类型通过信息公开途径查询土地房屋产权登记资料问题。

“东方经验”再谋新——论国土资源行政复议调解制度的建设

●行政争议不适用调解的原则,在我国法律上已经发生了改变●应及时总结经验,适时出台《国土资源行政复议指导意见》我国经济社会进入快速发展期,土地矿产供需矛盾日益突出,国土资源行政纠纷数量不断增多、类型日益复杂。如何有效处理纠纷,及时化解社会矛盾,成为当前国土资源管理面临的一项重要任务。

土地复垦:市场化之路行得通

目前，我国正处于城镇化、工业化快速发展阶段，大规模的生产建设活动挖废、塌陷、压占了大量土地资源，使原本就十分紧张的耕地保护形势更为严峻。然而，我国土地复垦率低下，与发达国家相比，复垦技术、复垦规模、复垦水平以及机制建设都有相当大的差距，如能在土地复垦工作中充分引入市场机制，实现复垦土地资源的优化配置和高效利用，将会有效改变这种被动局面。

怎么看空地出租建房

甲公司以国有土地租赁方式取得一块约7亩的建设用地使用权进行厂房建设,而在建设过程中甲公司将其中两亩土地出租给乙公司,由乙公司自行建设厂房并使用。这种像甲公司以租赁方式取得的国有建设用地能否空地出租？而这种情况下,乙公司又能否就自行建设的厂房取得产权登记呢？

政府信息公开申请的适用情形

公民A向B省自然资源厅申请公开某宗国有建设用地的土地使用权出让合同。B省自然资源厅答复,其所申请的土地使用权出让合同属于不动产登记资料,依据《政府信息公开条例》的规定,不属于政府信息公开范围,建议其到该宗国有建设用地所在自然资源管理部门查询。A对此答复不服,提起了行政复议申请。行政复议部门该如何处理?

能否就违法占地的确认问题申请行政复议

问题申请人A向S县国土资源局的上级主管部门M市国土资源局提起行政复议申请,理由为S县国土资源局多年来对其管辖范围内的一起企业非法占地行为怠于履行查处职责,对申请人合法权益带来侵害,要求复议机关确认这起企业非法占地行为违法,并请求复议机关直接去查处。这一复议申请事项是否属于行政复议范围？解答根据《行政复议法》规定,行政复议制度的定位为纠正不当行为、保护合法权益以及监督行政机关依法行使职权。

划拨土地使用权可以继承

划拨土地使用权究竟可否继承?为找到一个较为权威的答案,我们采访了中国土地矿产法律事务中心的胡卉明同志,她认为,答案是肯定的,并提出了三点具体理由。

撤销行政许可如何保证程序正当

案例2018年,B省自然资源厅在一起采矿权行政许可投诉案件处理中,经与相关管理部门调查核实,发现矿业权人A提交许可申请资料中的工商营业执照、公章等资质条件证明材料造假,在未通知矿业权人A的情形下,认为矿业权人是以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的,直接作出了撤销行政许可的决定。矿业权人A对此不服,认为在其未知情并且没有得到任何陈述申辩的机会下,涉及其重大权益的行政许可即被撤销,B省自然资源厅的撤销决定程序严重违法,遂提起行政复议申请,要求撤销B省自然资源厅撤销行政许可的决定。

《政府信息公开条例》实践难题解析

修订后的《政府信息公开条例》坚持以“公开为常态、不公开为例外”,坚决贯彻落实党中央、国务院关于全面推进政务公开的指示精神,切实满足了人民群众获取政府信息的合理需求。但实践中,关于《政府信息公开条例》法定不予公开的几种情形以及规制滥用政府信息公开申请权等条款出现了不同的认识和理解,本文就三个比较典型的问题进行研究和探讨。

地方本科高校教师科研育人胜任力评价的基本框架

“高教40条”中提出高等学校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势,要培养高质量应用型人才,地方本科高校教师科研育人胜任力就是关键。传统评价体系因存在评价导向偏离核心、评价标准偏重显性、评价内容偏向两端等问题,已不适应新时期的需要。科研胜任力、科研育人胜任力、服务社会胜任力、职业素养、人格特质是高校教师科研育人胜任力评价新框架的五个主要维度,必须根据新的评价框架,采取显隐并重、全链管理、分类评价等措施提升地方本科高校教师科研育人胜任力。

地方本科高校学科专业协同发展与青年教师能力培养研究

人才培养是高等学校的根本任务。地方本科高校作为推动区域经济发展和社会服务的重要支撑力量,担负着培养适应本地区发展的高素质应用型人才的重任。地方高校要通过科研与教学的有效融合,依靠学科建设中的科学知识不断促进专业建设中的课程内容迭代更新,才能培养出符合社会需要且具有创新精神的人才。但个别地方本科高校科研意识弱、底子薄,学科专业分离,很难完成人才培养重任。高校要培养应用型创新人才,必须建设一支既能开展科研又能进行教学的学科专业一体化师资队伍,而作为人才培养生力军的青年教师,大多是新引进的博士,具有扎实的学科知识和专业基础,因此,提升青年教师能力是促进学科专业协同发展的有效途径。