云课堂在高职计算机课堂教学中的应用研究

目前高职计算机课堂教学大多还停留在传统的教学方式上,随着网络的发展,信息技术的更新换代,产生了云技术,云技术应用领域众多,同样在教育行业中一样逐渐渗透,社会在进步,单纯依赖传统教育模式已不能满足学生获取知识的需求。云课堂教学应运而生,作为高职计算机专业课程教学更应走在创新教学实践的前列,怎样在传统地计算机教学中融入云课堂是我们接下来要深入研究的问题。

浅析大型网站的基础架构

一个小型的网站,比如个人网站,可以使用最简单的html静态页面就实现了,配合一些图片达到美化效果,所有的页面均存放在一个目录下,这样的网站对系统架构、性能的要求都很简单,随着互联网业务的不断丰富,网站相关的技术经过这些年的发展,已经细分到很细的方方面面,尤其对于大型网站来说,所采用的技术更是涉及面非常广。

深入研究PHP程序开发中存在的漏洞

PHP作为当前最流行的动态网页的设计语言之一,并且在网络环境中很多PHP语言开发出的脚本语言都是开源的,但PHP语言和其他语言一样也存在些漏洞,接下来我将从代码分析的角度来分析PHP中存在的一些安全漏洞。

VC++中数据接口技术的探讨

介绍了ADO的特点以及在VC++中如何通过ADO开发数据库应用程序。ADO是Microsoft为最新和最强大的数据访问范例OLE DB而设计的,是一个便于使用的应用程序层接口。ADO使您能够编写应用程序,并以通过OLE DB可实现提供者访问和操作数据库服务器中的数据。ADO最主要的优点是易于使用、速度快、内存支出少和磁盘遗迹小。ADO在关键的应用方案中使用最少的网络流量,并且在前端和数据源之间使用最少的层数,所有这些都是为了提供轻量、高性能的接口,OLE自动化接口。

基于“云课堂平台”OTO混合式教学模式的探究——以计算机课程《PS平面设计》为例

云课堂平台在各个高职院校的教学中现在开始慢慢盛行,在云课堂平台上展开OTO教学模式能有效提高教学效果,本文以计算机课程《PS平面设计》为例阐述基于"云课堂平台"OTO混合式教学模式的教学过程和思路以及其教学效果的优势。在基于"云课堂"的OTO教学模式中,资源共享是其一个重要的特征,同时教学的各个环节可以不受时间空间的限制,但它又不是完全脱离线下课堂的,是对传统教学进一步改进补充的一种新型的互联网式教学模式。

基于高职计算机课程实施项目教学的研究

针对高职院校计算机课程教学中存在的一些问题,提出了将项目化教学法的教学模式引入到教学中去,对如何才能在高职的计算机课程教学中有效的促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,对如何提高课堂效率,如何培养学生的动手能力,如何将理论与实践有机地结合作了进一步地探索。

浅析对手网站SEO优化策略

一个好的网站不是看自己优化得很好,也不在推广上做得到位不到位,而是在于自己的网站有没有与对方网站存在差距。因此对为网站设计上的优化分析为必要,这样才能知已知彼,百战百胜。对于每位网站SEO从业者,对竞争者网站优化分析很有必要,在分析的过程中我们可以知晓对方对自己的网站采用什么的方案和技术,从中我们可借签学习以此提高自己的SEO优化能力。

浅析基于“职业岗位培养模式”的高职《局域网组建与维护》课程教学改革

计算机网络专业是一门实践性和应用性很强的学科,而《局域网组建与维护》是计算机网络专业的一门核心课程。本文主要结合《局域网组建与维护》课程教学存在的问题,围绕计算机网络岗位职业能力为核心展开对课程进行改革研究。

析C中的静态变量及静态函数

C语言程序可以看成由变量或函数这样一系列外部对象构成。而定义在函数内部的函数参数及变量称作其内部变量。外部变量定义在函数之外,因此可以在许多函数中使用。由于C语言不允许在一个函数中定义其它函数,因此函数本身只能是"外部的"。

电商O2O平台配送模式研究

目前O2O市场大环境并不乐观,所以很多平台开始多元化发展。除了一直热度不减的餐饮行业,娱乐、服务、生鲜等都在尽力完善。由于行业属性的不同,那么配送方式就不能用之前外卖O2O单一配送方式进行了。所以O2O平台想要适应更多的行业,扩展经营范围,势必从完善配送模式开始。

线上线下混合式教学在高职院校教学中有效性探究

线上线下混合式教学作为新时代的一种教学模式,正确合理的使用能提高教学效果。文章以高职院校网页设计与制作课程为例,从采用混合式教学模式背景分析、课程资源建设、教学过程设计、混合评价设计、教学实践和效果五个方面进行详细的阐述,实践证明利用线上线下混合式教学可以有效提升教学质量。

高职院校大数据专业发展的对策研究——以上饶职业技术学院为例

文中首先分析了国内大数据专业研究的现状,阐述了大数据专业研究的理论和实际意义,提出了大数据专业发展的一些对策:准确定位大数据专业的人才培养目标;确定对应的就业岗位和专业能力;合理设置专业课程体系;提高教师的大数据专业素质;积极参与职业院校技能大赛;将专业发展与本地大数据产业有效对接。

五氟磺草胺、吡嘧磺隆、丙草胺复配的室内活性及水稻移栽田田间防效研究

为明确五氟磺草胺、吡嘧磺隆与丙草胺的联合作用,采用室内活性测定的方法,测定各复配组合的联合作用类型,并且测定3者最佳配比的复配制剂对水稻移栽田杂草的防除效果。室内测定结果显示:五氟磺草胺、吡嘧磺隆与丙草胺以不同质量比混配,对供试的稗草、千金子等杂草有加成或增效作用。当五氟磺草胺、吡嘧磺隆与丙草胺以2∶1∶37的比例复配时增效作用最显著,在一定程度上提高了对供试杂草的活性。田间试验结果表明:30%五氟磺草胺·吡嘧磺隆·丙草胺可分散油悬浮剂对水稻移栽田杂草有较好的防除效果、安全性较高,对水稻生长和产量无明显影响,其中540 g a.i./hm^(2)处理对杂草的株防效和鲜重防效均超过95%,宜作为田间推荐剂量。

翻转课堂在高职教育中应用的困境与对策研究

翻转课堂在国内的研究与实践不断深入,但在高职教育教学中还存在三大困境:学生没有养成良好的自学习惯,教师没有充足的动力,学校没有良好的信息技术支撑条件。为了克服这些困境,可以采取如下对策:选择合适的课程进行翻转教学;提高教师的专业技术能力和学生的自主学习能力;提升学校的技术支撑体系;改变教学评价方式。

计算机专业“双师型”教师的培养路径研究

阐明了＂双师型＂教师的概念,分析了计算机专业教师的现状,提出了计算机＂双师型＂教师的培养路径：参加专业培训;进入企业实践锻炼;考取职业技能证书;实施项目教学,形成核心技能;进入高校进修深造;指导学生参加技能竞赛。

精喹禾灵的合成与单晶结构

基于6-氯-2-(4-羟基苯氧基)喹喔啉和(S)-对甲苯磺酰基乳酸乙酯合成了精喹禾灵,并研究了其单晶结构。精喹禾灵的单晶属于单斜,空间群为P2,晶胞参数为a=10.085(3)A,b=4.2956(10)A,c=20.470(5)A,β=94.48(4)°,单位晶胞中化学式的分子数Z=2,计算密度为Dc=1.261 mg/m^(3),分子中的电子总数F(000)=334。并且报道了非氢原子的热力学参数与原子坐标、选定的键长与键角以及氢键的信息,清晰的展示了精喹禾灵的立体结构,为精喹禾灵作用机制研究提供了重要信息。

高职计算机专业项目教学研究——以上饶职业技术学院为例

提出了项目教学存在的主要问题，阐述了项目教学在高职计算机专业的具体实施过程，总结了项目教学实施的三个主要成果，为高职院校计算机专业项目教学改革提供了借鉴。

发布网络内部服务器及内网建站的方法

传统的域名服务要求用户有公网的IP地址。在局域网内通过网关、路由器上网的用户,通常只具有私网IP地址,要发布网络内部服务器,可以在网关、路由器上通过设置端口映射的方式;对于不具备设置端口映射的用户,如采用ADSL虚拟方式接入Internet的家庭用户,可以采用动态域名系统的方式实现对外发布网站。本文详细介绍了端口映射的设置方法和动态域名系统的使用方法。

苯醚甲环唑、咯菌腈、噻虫嗪混用对大豆病虫害的毒力及作物安全性研究

针对大豆病虫害的防控,采用室内生测方法开展了苯醚甲环唑、咯菌腈、噻虫嗪及其不同配比组合分别对大豆根腐病及小地老虎的联合毒力和作物安全性评价以期为高效、安全的最佳药剂配比筛选的确定及其种子处理剂的研发提供科学指导。试验结果表明,苯醚甲环唑与咯菌腈混配对大豆根腐病病菌的联合作用因混配比列不同而异,当苯醚甲环唑与咯菌腈的配比为1∶1和1∶0.6时,混剂对大豆根腐病菌的毒力表现为增效作用,其共毒系数分别为138.17和125.32,其中以1∶1混配组合的增效作用最明显。当苯醚甲环唑与咯菌腈以1∶1混配后,再与噻虫嗪进行不同比列混配,发现三者的比例为0.8∶0.8∶22.4时,混剂对大豆根腐病病菌、小地老虎最高活性,其EC50、LC50分别接近于杀菌混剂(0.8∶0.8) EC50和噻虫嗪LC50。以此最佳配比配制的24%苯醚·咯·噻虫种子处理悬浮剂在药剂与种子以药种比为120 g a.i./100 kg和240 g a.i./100 kg处理3种大豆种子后不影响种子的发芽、出苗和生长,说明在以上剂量范围和试验条件下此药剂对大豆安全。

浅谈云计算

云计算自从google提出来后,受到了广泛关注,成为了一种解决互联网中分布式资源共享问题的新兴技术。但总体上讲,云计算的应用还处于初级阶段,缺乏统一明确的体系结构、交互协议和部署方案。本文介绍了云计算的概念,简述了云计算的特点、服务类型以及现状,并对云计算的发展及面临的挑战进行了分析。