提高高中化学教材栏目使用效率的建议

高中化学教材有许多不同功能的栏目,这些栏目使用情况参差不齐,有部分栏目在日常教学中使用率很低,作者对此提出自己的使用建议。

利用教材栏目培养学生查阅资料能力

学生查阅资料、获取信息是自学的重要组成部分。在新课改后,苏教版化学教材在一些栏目中穿插了查阅资料这一教学活动。本文就此讨论如何培养学生查阅资料的能力。

化学教学中的假说法教育

假说法是一种重要的科学认识方法，利用假说法能解决许多学生在化学学习过程中所遇到的迷感性问题。本文就如何较好地在化学教学中利用假说法作了一定的阐述。

中学化学实验和多媒体技术

化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生动手能力、探究精神、合作精神、创新思维等科学素养的重要途径。多媒体技术是现代常用教学手段,是丰富课堂教学的重要途径。现在在中学化学实验教学中经常用到多媒体技术,文章探讨了多媒体技术对中学化学实验教学有何影响和怎样使两者结合使用的问题。

从海带中提取碘的工业生产过程问题解析

碘是重要的化工原料之一,也是中学化学中常见的非金属元素。围绕工业提取碘的方法,在苏教版2014年化学必修1第二专题中首次出现物质的工业提取流程。文章就流程中教师、学生可能会遇到的一些问题与疑惑,通过查阅资料,作出了相应的解析。

拓展认识高考试卷中的有机还原反应

还原反应是高考有机化学中的常见类型。教材中一般只涉及到用氢气作还原剂的反应,但在高考卷中有所拓展。文章结合高考中的实例,对这些还原反应进行了归纳整理。

灵活机动 “掌握”微粒空间构型

能判断微粒的空间构型是高中学生必须具备的基本能力,而让该能力在解题中灵活发挥,除需要扎实的基础知识和对重点难点知识适当的理解,还需要讲究一定的技巧方法。

酸性高锰酸钾溶液氧化常见有机物的基本原理介绍

酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,某些有机物中特殊的官能团具有较强的还原性,可以被酸性高锰酸钾溶液氧化而使其褪色,利用这一性质经常用于某些官能团的检验,甚至应用于有机物之间的检验。本文结合苏教版教材内容和江苏高考题,对酸性高锰酸钾溶液氧化有机物的情况作简要的归纳总结,使学生和教师在一定程度上更清晰地了解有关原理。

试卷讲评课的创新与尝试

试卷讲评是高三化学复习中的重要组成部分，“实物投影”和“PowerPoint幻灯片”是常用的教学辅助媒体，这些媒体在辅助试卷讲评上难以令人满意。受到电视新闻中“触摸屏”播放的启发，设计了具有“拖动、缩放、切换定位、画线标记”等功能的试卷讲评程序。该程序在化学试卷讲评中使用方便，直观地展示了学生的典型错误，突出了试卷讲评的关键，有助于提高化学试卷讲评课的效率。