实践教育与校内教育相融合的高中美育新探索——乡村振兴墙绘研学实践活动视角

传统理论教学主导的教育已经不符合当前的素质教育理念,在重视理论教学发展的同时也要注重实践与理论的融合,打造系统一体化的教学体系,加强学生综合能力的培养,是我们解决教育偏重问题的关键。大安高中作为乡镇艺术体育特色高中,结合美育理念——提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力,开展墙绘研学实践活动,不再停留在美术传统理论知识方面的教学,更多地实施实践、创作方面的教学,引导学生融入生活实践,激发学生的学习动机,提高学生的美术核心素养。

广西乡村振兴墙绘实践现状——基于新闻报道实例分析

乡村振兴是党的十九大提出的一大战略,在乡村振兴的过程中,有很多好的方法和手段,民间文化的宣传引领也是一项重要助推乡村振兴的手段。其中,墙绘这一曾经不被人看好的非“主流”媒体宣传方式也在乡村振兴的实践中发挥着不可或缺的作用,美丽乡村墙绘是一种对乡村文化、精神面貌的宣贯,更是各个地区政府和百姓对当地文化的一种认可。本文通过微信程序搜集广西乡村墙绘艺术相关报道,分析广西乡村振兴墙绘实践现状及存在问题,并从三个方面提出建议,从而助力乡村振兴建设。

我国“乡村振兴墙绘”的研究现状、理论热点及知识谱系分析

党的十九大发布《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,自此乡村振兴墙绘研究与实践逐渐引起学者关注,文章基于知网、万方、维普,借助中国人民政府网、教育部政府门户网等数据整理,对我国乡村振兴墙绘的政策支持(实践的起步期、短暂收紧期、全面实施期)、研究进展(文献指标、文献内容)、研究内容(教育学、经济学、人文学视角)、发展趋势等进行归纳总结,最后对研究现状及理论热点进行评述与展望,以期为后者研究提供相关理论依据。