问题情境视域下的地理课程教学设计研究

结合问题情境教学法的要求和教学设计原则,以“自然地理环境整体性”为例,探讨其教学设计流程,旨在创建有效的教学情境,激发学生学习兴趣,实现学生对地理知识的构建和灵活运用。

任意两点相对位置的判断

作为地图的基本知识和基本技能，任意两点相对位置的考查是出现频率较高的。虽是基础，但应用起来，同学们经常感到很棘手，也易出错。究其原因，主要是因为思路不条理。步骤不清晰、方法不熟练，从而导致很多同学在这类看似简单的问题上浪费时间而又不得分。

巧用规律 快速解题

等值线图的考查，一直是高考中的重点和难点，考生在遇到此类问题时经常是难以做对。因此，把握一些重要规律，将有利于快速解题，既减少了思维量，又节省了时间。