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初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息
被引量:
2
1
作者
胡卓频
《教书育人(校长参考)》
2020年第5期80-80,共1页
对于地理学科来讲,其中的教学活动通常都是与地图密不可分的.在地理教学中通过加强学生地理识图能力的科学培养,既有助于学生地理综合素养的进一步提升,在指导其绘图、分析与读图过程中,学生的思维、创新能力也能够得到进一步拓展.因此...
对于地理学科来讲,其中的教学活动通常都是与地图密不可分的.在地理教学中通过加强学生地理识图能力的科学培养,既有助于学生地理综合素养的进一步提升,在指导其绘图、分析与读图过程中,学生的思维、创新能力也能够得到进一步拓展.因此,为了取得更理想的教育效果,教师应科学培养学生从图像材料中有效获取和解读地理信息的能力.
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关键词
初中地理
图形材料
地理信息
获取与解读
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职称材料
初中地理高效生本课堂构建
被引量:
1
2
作者
胡卓频
《新课程研究》
2020年第19期122-123,共2页
随着教学改革的全面推进,初中地理课程对于初中生发展也越来越重要。新课改要求坚持以学生为本的原则,构建高效的地理课堂,促进学生的全面发展。文章就初中地理教学中高效生本课堂构建策略进行分析。
关键词
初中地理
高效生本课堂
构建
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职称材料
题名
初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息
被引量:
2
1
作者
胡卓频
机构
安徽铜陵市十中西湖校区
出处
《教书育人(校长参考)》
2020年第5期80-80,共1页
文摘
对于地理学科来讲,其中的教学活动通常都是与地图密不可分的.在地理教学中通过加强学生地理识图能力的科学培养,既有助于学生地理综合素养的进一步提升,在指导其绘图、分析与读图过程中,学生的思维、创新能力也能够得到进一步拓展.因此,为了取得更理想的教育效果,教师应科学培养学生从图像材料中有效获取和解读地理信息的能力.
关键词
初中地理
图形材料
地理信息
获取与解读
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中地理高效生本课堂构建
被引量:
1
2
作者
胡卓频
机构
安徽省铜陵市第十中学
出处
《新课程研究》
2020年第19期122-123,共2页
文摘
随着教学改革的全面推进,初中地理课程对于初中生发展也越来越重要。新课改要求坚持以学生为本的原则,构建高效的地理课堂,促进学生的全面发展。文章就初中地理教学中高效生本课堂构建策略进行分析。
关键词
初中地理
高效生本课堂
构建
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息
胡卓频
《教书育人(校长参考)》
2020
2
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职称材料
2
初中地理高效生本课堂构建
胡卓频
《新课程研究》
2020
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