论谭平山对马克思主义的早期探索(1917-1922)

1917年夏,谭平山进入北京大学学习,遂以“闻道者”的身份学习马克思主义理论,研究苏俄十月革命和社会主义。1920年,谭平山毕业返穗,亲历“五四”运动的他决心在广东宣传新文化和社会主义,逐渐从激进民主主义者转变为马克思主义者,成为广东地区马克思主义的“播火者”。在陈独秀的影响下,谭平山成为广东中共党支部的成员之一,标志着其正式成为一名无产阶级职业“革命者”。研究谭平山推进马克思主义的历程,不仅可以描摹出其思想转变的轨迹,也能探析广东早期党组织的建立和无产阶级革命实践的发展。

网络主流意识形态话语权建设:价值、挑战与路径

当代网络场域下,主流意识形态获得了新的话语载体与话语渠道,为执政党牢牢把握住话语权迸发出深厚的价值意蕴。与此同时,在西方话语霸权压制与中国社会转型浪潮所带来的挑战下,网络空间也在一定程度上解构着主流意识形态话语权的作用路径。鉴于此,以马克思主义维持网络意识形态生态圈的动态平衡,以人民为中心推进主流意识形态话语体系的“供给侧结构性”改革,以时代性和科学性为导向促进主流意识形态话语传播机制转型,为话语权的建设提供了可行的探索路径。

困顿中的重生:晚近中国师范学生政治现代性探析

晚近中国的时代洪流中,新式学堂催生下的师范学生萌生了对于自身认同的迷茫与困顿。现实的生存环境使他们将愿景寄予政治性运动,企图通过建立一种新的社会秩序实现人生理想。国共合作破裂后由城市到农村的战略转移,是师范学生寻求政治现代性过程中的重要一环。生于乡土又回归乡土,师范学生用自己的方式将中共的意识形态嵌入农村并付诸于革命实践,也正是在这个过程中他们从边缘走向中心,实现了政治现代性的成长。