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构筑关爱情怀,用陶行知理念在素质教育下转化后进生
1
作者
胡发浪
《科教导刊(电子版)》
2019年第33期33-33,共1页
生活教育为陶行知教育理念的精髓,学校、家庭与社会的相结合才能充分发挥出教育的更大成效,明确创造教育为核心,民主教育为目标。培育“后进生”是现代教育中一条不可缺或的举措,结合社会教育、生活教育改变一个后进生更是一个迫切主题。
关键词
陶行知教育理念
后进生转化
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职称材料
题名
构筑关爱情怀,用陶行知理念在素质教育下转化后进生
1
作者
胡发浪
机构
福建省龙岩市上杭县庐丰民族中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第33期33-33,共1页
文摘
生活教育为陶行知教育理念的精髓,学校、家庭与社会的相结合才能充分发挥出教育的更大成效,明确创造教育为核心,民主教育为目标。培育“后进生”是现代教育中一条不可缺或的举措,结合社会教育、生活教育改变一个后进生更是一个迫切主题。
关键词
陶行知教育理念
后进生转化
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
构筑关爱情怀,用陶行知理念在素质教育下转化后进生
胡发浪
《科教导刊(电子版)》
2019
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