化工园区混合化工废水集中处理技术探讨

分析了镇江市某化工园区废水集中处理中存在的问题并对废水处理技术改造进行了探讨,化工废水处理技术改造中的设计思路主要包括两方面:一是加强对园区内企业的监管,二是针对污水厂内现有处理单元存在的问题,通过强化预处理、生物处理和增加深度处理等措施,保证出水达标。技术改造后,出水达到江苏省地方标准DB 32/939—2006《化学工业主要水污染物排放标准》中一级标准的要求。

高中物理教学中情景的创设探究

20世纪80年代以来，以基础教育课程改革为中心的教育改革受到全球的重视．对于高中物理教学，更是需要着重培养学生的科学素养，使他们逐渐形成搜集和处理信息的能力．本文主要从物理教学中情景创设的角度，探索为响应课标改革，广大物理教学工作者如何让教学情景走进课堂，使其成为学生接受物理概念和物理规律的工具和帮手．

镇江市新区第二污水处理厂入网企业废水毒性试验

镇江市新区第二污水厂进水主要是新区化工园区的混合化工废水,针对生化系统经常遭受异常进水或毒性物质冲击的情况,提出了以耗氧速率(OUR)及COD去除率和硝化速率评价污水可生物降解性的方法,以提高活性污泥系统的处理效率和运行管理水平。研究结果表明,六类化工企业废水的毒性大小顺序为农药类﹥电子类﹥染料类﹥造纸类﹥橡胶类﹥酒精类。

氧化石墨烯的制备及谱图分析

采用改进的Hummer法制备氧化石墨烯,并用原子力显微镜、红外光谱、衍射光谱、拉曼光谱、电子自旋共振波谱研究了它的表面形貌和谱学特征,并分析了其结构特点。结果表明:实验制备的氧化石墨烯为单层,其特征峰在10.6°,层间距为0.839 nm;表面分布着大量的含氧官能团;特征峰为D峰和G峰。氧化石墨烯存在自旋共振峰,在空气中稳定存在,表明氧化方法制备的氧化石墨烯存在缺陷。

比较视野下的禁令制度探析

“禁令”制度作为一种救济措施起源于英国衡平法院,后又在美国等英美法系国家发展壮大。根据诉讼所处阶段、时效以及内容的不同,禁令分为不同的类型,其公平的精神内核以及对公共利益的重视在规范社会方面具有不容忽视的功能与意义。近年来,许多大陆法系国家逐步在法律中引入该制度,例如我国继知识产权诉前禁令后又规定了侵犯人格权禁令,对此,取其精华对英美禁令制度进行适当借鉴是完善禁令制度的有效方法。

江苏省某化工区污水处理厂A^2O工艺的生产调试

江苏省某化工区污水处理厂采用A2O工艺,进水以工业废水为主,采用污泥接种和污泥培养相结合的方式配菌驯化,根据实际情况进行工艺参数优化,对调试过程中发现的问题进行了解决,最终取得调试成功。

镇江化工集中区污水厂提标改造工程设计及运行效果

镇江化工集中区污水处理厂设计规模4.0×10^(4)m^(3)/d,原出水执行《化学工业主要水污染物排放标准》(DB 32/39-2006)一级标准,现经提标改造,在原工艺流程末端添加了“臭氧催化氧化接触池+V型滤池”,在处理系统增加了20%乙酸钠投加装置,提标改造工程运行效果良好,出水水质稳定达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918-2002)一级A标准,其中出水COD在22~45 mg/L之间,TN在5.32~12.5 mg/L之间,SS在4~9 mg/L之间。

构建高效物理课堂之我见

作为高中物理教师,我们要认真学习课程改革的新思想和新理念,把实施教学改革,构建高效课堂作为我们工作的重心.我们要不断深化教学改革,努力提高自身教育教学水平.教师要以发展学生创造性思维、全面推行素质教育为己任,帮助学生构建物理知识体系,培养学生学习物理的兴趣和才能,努力打造高效课堂.一、用新课程理念和"让学引思"来引领高中物理教学"让学引思"这种新思想新观念目前在全市中小学中已经贯彻得非常深入.

江苏省某化工集中区污水处理厂升级改造工程设计

江苏省某化工集中区污水处理厂总规模为4×104m^3/d,一期设计规模为2×104m^3/d。由于进水中难降解有机物复杂,尤其有机磷含量高,原工程出水水质不能达到江苏省《化学工业主要水污染物排放标准》(DB 32/939—2006)一级标准,需进行升级改造。改造工程采用水解酸化—催化铁耦合/A^2O工艺/氧化耦合混凝沉淀/纤维转盘滤池/紫外消毒工艺,运行效果良好,出水水质达到排放标准。对该工程的工艺流程、设计参数及运行情况进行了介绍。