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题名盐碱地杞柳丰产栽培技术研究
被引量:1
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作者
王存年
侯秀平
王汝华
赵来启
胡启宏
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机构
巨野县林业局
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出处
《山东林业科技》
2007年第2期47-48,共2页
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文摘
分析了不同土壤含盐量对造林活率、产量的影响;不同品种耐盐碱能力及不同施肥种类对产量的影响。结果表明,低垄扦插是保证造林成活率的关键,配方施肥是保证获得高产稳产的有效措施,红皮柳抗盐碱能力最强。
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关键词
杞柳
盐碱
栽培技术
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分类号
S728.5
[农业科学—林木遗传育种]
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题名葡萄行间压条育苗技术
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作者
欧广良
仲鸿丽
魏秀钦
胡启宏
逯向东
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机构
山东省巨野县林业局
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出处
《落叶果树》
2003年第3期45-46,共2页
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文摘
以 0 5m× 2m的株行距建葡萄园 ,采用单篱架独龙干式整枝。每株葡萄基部留两条枝蔓 ,1条引缚上架让其结果 ,另 1条保留全部副梢任其生长 ,7月中旬于行间开沟压条育苗。结果蔓按常规管理 ,当年666 7m2 产葡萄苗 41 0 0株 ,第 2年产葡萄 1 3 0 0kg、葡萄苗 5 3 0 0株 ,第 3年产葡萄 2 40 0kg、葡萄苗 5 0 0 0株。
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关键词
葡萄
行间压条育苗
建园
病虫害防治
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分类号
S663.1
[农业科学—果树学]
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题名再见,转身,前行!
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作者
胡启宏
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机构
安徽省马鞍山市新市中心学校
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出处
《七彩语文(教师论坛)》
2015年第9期75-75,共1页
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文摘
语文教学就是要紧紧抓住语言文字,引导学生品味语言、积累语言、运用语言,就是要咬定"语言"不放松.
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关键词
转身
语言文字
语文教学
品味语言
引导学生
积累语言
运用语言
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名乐“此”不“彼”教语文
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作者
胡启宏
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机构
安徽省马鞍山市新市中心学校
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出处
《七彩语文(教师论坛)》
2015年第3期74-74,共1页
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文摘
乐“此”不“彼”教语文,“此”,就是用课文“教语文”(教学内容);“彼”,就是用课文“教课文”(课文内容)。我想,这应该就是语文教学“美丽转身”的方向。下面,我谈谈实际教学中,几点乐“此”不“彼”的做法。
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关键词
语文教学
“彼”
课文内容
教学内容
实际教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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