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循朱熹读书之法 行“读思达”教学之道——五上《<古人谈读书>之朱熹读书之法》教学实录及评析
1
作者
黄国才(执教)
胡和
春
(
评析
)
《小学教学设计》
2024年第34期40-43,共4页
一、走近朱熹,识其名师:(板书:饮)这是什么偏旁?生:竹字头。师:由竹字头构成的字,大都跟什么有关?生:竹子。师:哪位同学愿意在黑板上画一棵竹子?(一男生上台画)师:(板书:览)这个字读什么?生:lan。师:你有什么理由?生:我在一本书里见过...
一、走近朱熹,识其名师:(板书:饮)这是什么偏旁?生:竹字头。师:由竹字头构成的字,大都跟什么有关?生:竹子。师:哪位同学愿意在黑板上画一棵竹子?(一男生上台画)师:(板书:览)这个字读什么?生:lan。师:你有什么理由?生:我在一本书里见过这个字。师:(板书:见)这个字读什么?生:读jian。
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关键词
教学实录
板书
谈读书
朱熹
教学之道
竹子
偏旁
字头
原文传递
题名
循朱熹读书之法 行“读思达”教学之道——五上《<古人谈读书>之朱熹读书之法》教学实录及评析
1
作者
黄国才(执教)
胡和
春
(
评析
)
机构
福建省普通教育教学研究室
龙岩市教育科学研究院
出处
《小学教学设计》
2024年第34期40-43,共4页
文摘
一、走近朱熹,识其名师:(板书:饮)这是什么偏旁?生:竹字头。师:由竹字头构成的字,大都跟什么有关?生:竹子。师:哪位同学愿意在黑板上画一棵竹子?(一男生上台画)师:(板书:览)这个字读什么?生:lan。师:你有什么理由?生:我在一本书里见过这个字。师:(板书:见)这个字读什么?生:读jian。
关键词
教学实录
板书
谈读书
朱熹
教学之道
竹子
偏旁
字头
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
循朱熹读书之法 行“读思达”教学之道——五上《<古人谈读书>之朱熹读书之法》教学实录及评析
黄国才(执教)
胡和
春
(
评析
)
《小学教学设计》
2024
0
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