大学生生活习惯和饮食习惯之调查分析

目的:了解大学生主要的生活习惯及饮食习惯,为制定有针对性的干预措施提供科学依据。方法:采用多阶段随机抽样方法对连云港师范高等专科学校(以下简称"我校")340名在校大学生进行主要生活习惯及饮食习惯问卷调查。结果:该校大学生总体健康状况良好,体质指数正常,但仍有部分学生饮食习惯及膳食结构欠合理。结论:需给予大学生有针对性、合理的饮食及营养知识健康教育和健康干预措施,实现由知识的获得、态度的转变到行为实践的飞跃,需要长期持续的健康教育与健康促进。

大班手工活动:做鬼脸

活动目标1.观察、模仿脸部表情变化,感受表情游戏中五官的夸张。2.尝试用锯、钉、粘等多种技法,结合辅助材料创作出滑稽的脸部表情。3.乐意和同伴合作参与活动,体验制作过程的快乐。活动准备经验准备:幼儿有阅读过绘本《做鬼脸》的经验。材料准备:1.各种形状的木板,大小木块,圆木片及多种辅助材料若干。

多媒体下小学音乐“可视化”教学的实施

音乐作为人类文化的主要载体,随着人类历史的发展而进步,至今已经成为人类精神文化不能缺少的部分。基于此,小学音乐课堂要借助音乐载体培养学生的人文素养与审美情趣。

妙用阅读 巧学识谱——小学音乐教学中识谱教学的作用与方法

通常阅读是指运用语言文字来获取信息的一种方式,是一种从视觉中获得信息的过程,包含文字、图片、符号、图表、公式等。而音乐阅读则是将阅读内容的范围缩小到与音乐相关的事物,包含音乐故事、音乐歌词、音乐资料等等,今天我们将音乐阅读再次缩小到音乐识谱阅读,内容更加具体形象,那究竟什么是音乐识谱阅读呢?简而言之就是运用阅读的各种形式、方式更加便捷地、趣味地学习认识音乐中的一些符号知识,是音乐中用来沟通的一种重要途径。

制作陀螺:对生成活动的思考

陀螺陪伴过很多幼儿的成长过程,种类很多,玩法也各不相同。一个偶然的机会,有教师基于幼儿对陀螺的兴趣点,经过深入挖掘和精心设计,组织开展制作圆盘陀螺生成活动,取得了良好效果。

艺术活动:剪纸“囍”

设计意图:"囍"是民间剪纸中最常见、最具代表性的连续对称剪纸,且贴近孩子们的生活。大班幼儿已具备一定的剪纸经验,本次活动在折剪的基础上有一定的拓展,可以挖掘和发挥幼儿的创造能力,让幼儿进一步感知中国的传统艺术美。

幼儿园开展剪纸美育活动的策略

剪纸是中国传统民间艺术的重要组成部分,有着丰富的文化内涵。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:'幼儿园要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。'

合作探究见智慧

观察背景幼儿在木工活动中已有一定的经验——学会使用小钢锯、木锤、胶水等;可以自主寻找合作伙伴、设计图纸,根据图纸尝试组装。观察目标1.通过选择不同形状的木块,借助钉子和胶水,获得木块之间联结的方法和技能.