思维导图理念下的地理板书设计

板书是教师教学过程中向学生传播信息的重要行为方式,能够体现执教者的理念和智慧,起到提纲挈领、突出重点、有效辅助学生理解所学知识的作用,相比于传统纲目式线性板书而言,思维导图理念下的地理板书设计能更加网络化、系统化地表征知识间的内在联系,利于学生建构知识体系并促进发散性、创造性思维的养成,从而落实培养学生“综合思维”这一地理核心素养。

借助地理园提升地理学科核心素养

《普通高中地理课程标准(2017年版)》在实施建议中明确提出“加强地理园的建设”。以安徽省宁国中学凤宁地理园校内课程资源的建设、开发和使用为案例,探索了借助地理园培养学生地理学科核心素养的路径。