论21世纪普通高校体育教学的改革思路

21世纪体育教学改革,应解放思想,更新观念,尽快走出体育教学内容的竞技化,体育教学手段的技术化,体育教学组织的一体化,体育教学目标的考试化弊端。改革思路以知识技术教学为基础,以培养体育能力为重点,以身心协调发展为中心,以终身体育为方向;其核心是要树立终身体育的观念,以培养德、智、体、美全面发展,身心协调统一的社会主义建设者和接班人。

构建高校体育专业课堂教学质量评价体系初探

分析体育教学与其他学科课程教学的不同,以及体育专业与公共体育在教学目标和教学过程诸因素的不同,认为高校体育专业应根据新世纪对人才培养规格的要求,从体育专业教学目标是否全面达成的角度来建立自己的课堂教学质量评价体系,充分体现体育专业教学的特殊性,培养合格体育人才。

在实践中永葆共产党员先进性

永葆共产党员的先进性,是通过党员的先进模范作用来体现的。在新的历史条件下,就是要自觉地学习和实践邓小平理论和“三个代表”的重要思想,坚定共产主义理想和中国特色社会主义的信念,树立科学发展观,以自己的实际行动体现共产党员的先进性。

育才学校的体育活动

1939年7月20日,陶行知先生在中国共产党和进步人士的大力支持下,在重庆附近的古圣寺创办了育才学校。

体育教学中德育教育的再思考

党的十四届六中全会“关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议”给现行体育教学中的德育教育提出了一个新课题,加强体育教学中的德育教育,是加快社会主义精神文明建设的需要,是我们必须再思考的新问题。