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以竞赛为驱动的计算机专业教学方法探讨 被引量:2
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作者 芦立华 王淮亭 +1 位作者 胡国燕 潘晓蕾 《软件》 2017年第1期58-64,共7页
针对传统教育对计算机专业学生的应用能力的培养存在的问题,分析相关计算机竞赛对于传统教学方式的益处,提出大学生参加竞赛有利于提高学生对问题的分析解决能力,增强综合素质,培养良好的学习兴趣和团队协作意识,为学生未来的职业规划... 针对传统教育对计算机专业学生的应用能力的培养存在的问题,分析相关计算机竞赛对于传统教学方式的益处,提出大学生参加竞赛有利于提高学生对问题的分析解决能力,增强综合素质,培养良好的学习兴趣和团队协作意识,为学生未来的职业规划提供一定的引导作用的观点。 展开更多
关键词 计算机专业 竞赛 传统教育 综合素质培养 团队意识
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践行科学发展观的理论范本——《反杜林论》哲学篇的当代解读
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作者 胡国燕 周伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2009年第5期13-14,共2页
《反杜林论》哲学篇是马克思辩证唯物主义哲学思想第一次最完整最系统的论述,与时俱进,站在时代发展高度上理解它的理论精髓,与当今学习科学发展观、建设小康社会及构建社会主义和谐社会息息相关,具有实践性的指导价值和现实意义。
关键词 辩证唯物主义观点 科学发展观 小康社会 和谐社会
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外语教学中合作学习模式初探
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作者 胡国燕 《小学语文》 2002年第5期28-30,共3页
合作学习是以小组共同学习的形式,使所有参与者为了实现全组的目标共同努力的一种学习方式。在学习过程中,全组同学有分工、交流、合作,每个人的贡献都对小组的最后成果起作用。在完成每一项学习任务的过程中,每个人都应该对小组负责。... 合作学习是以小组共同学习的形式,使所有参与者为了实现全组的目标共同努力的一种学习方式。在学习过程中,全组同学有分工、交流、合作,每个人的贡献都对小组的最后成果起作用。在完成每一项学习任务的过程中,每个人都应该对小组负责。通过小组合作学习达到互相促进、互相学习、共同提高的目的。合作学习与独立学习是相辅相成的。每位组员在小组学习中的贡献,往往基于他自身独立学习的基础和能力。 展开更多
关键词 小组合作学习 外语教学 全体学生 教学模式 独立学习 学习方式 课堂教学活动 合作式学习 教师 学习过程
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分析早期综合护理用于脑损伤早产儿护理中的临床效果 被引量:3
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作者 胡国燕 《世界中医药》 CAS 2016年第B06期1599-1600,共2页
目的研究早期综合护理用于脑损伤早产儿护理中的临床效果。方法:选取脑损伤早产儿100例,将其随机分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行早期综合护理。结果:观察组的运动发育指数与智力发育指数均高于对照组。结论:早期综合护... 目的研究早期综合护理用于脑损伤早产儿护理中的临床效果。方法:选取脑损伤早产儿100例,将其随机分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行早期综合护理。结果:观察组的运动发育指数与智力发育指数均高于对照组。结论:早期综合护理用于脑损伤早产儿护理中的临床效果显著,能够促进患儿的生长发育,值得广泛推广。 展开更多
关键词 早期综合护理 脑损伤早产儿 护理 临床效果
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甘薯的施肥规律及施肥技术 被引量:3
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作者 胡国燕 刘锐 《吉林农业(下半月)》 2013年第4期126-126,共1页
文章详细介绍甘薯的需肥量、需肥规律和具体施肥技术措施。
关键词 甘薯 需肥量 需肥规律 施肥技术 施肥方法
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夏玉米晚收超高产栽培技术要点 被引量:1
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作者 胡国燕 刘锐 《农业与技术》 2013年第2期102-102,共1页
文章详细介绍了夏玉米晚收超高产栽培技术管理等措施。
关键词 夏玉米 紧凑型 合理密植
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极早熟糯玉米栽培技术要点
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作者 胡国燕 刘锐 《吉林农业(学术版)》 2012年第12期63-63,共1页
文章详细介绍了种植极早熟糯玉米的具体栽培管理等措施。
关键词 极早熟糯玉米 品种选择 地膜选择 肥料的施用 播前种子处理 田间管理
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谈如何提升小学语文阅读教学的有效性
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作者 胡国燕 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第4期0116-0116,共1页
语文是一门具有很强的语言性的学科,同时也是其他学科学习的基础,在小学语文教学中,阅读占有非常重要的地位,因此,教师也应阅读教学作为语文教学中的一个重点。小学语文教师要结合时代发展和当代学生的特点,改善自身的教学方式,才能够... 语文是一门具有很强的语言性的学科,同时也是其他学科学习的基础,在小学语文教学中,阅读占有非常重要的地位,因此,教师也应阅读教学作为语文教学中的一个重点。小学语文教师要结合时代发展和当代学生的特点,改善自身的教学方式,才能够有效地提高小学语文阅读教学的有效性。基于此,本文对如何提升小學语文阅读教学有效性作了探讨。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 有效性
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将“合作学习”运用于课堂教学
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作者 柏继明 刘淑荣 +2 位作者 吴正宪 王卫华 胡国燕 《北京教育(普教版)》 2005年第4期50-53,共4页
关键词 “合作学习” 课堂教学 具体问题具体分析 运用 解决问题策略 辩证思维方法 培养学生 教学目标 创新意识 小组合作 日常生活 “统计” 学生体会 信息观念 数据 有意识 多样化 车流量 收集 整理 感悟
原文传递
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