中年级数学教学培养学生自学能力的策略研究

在课堂教学中,教师应教会学生在自身已有知识的基础上运用多种方法实现知识迁移,掌握新知识、归纳新规律,帮助学生从“学会”走向“会学”,培养学生利用知识迁移进行自学的能力。

做了一条“咸鱼”

“啥？做龙灯？龙灯那么大，怎么可能做出来？” 听了老师的说明后，我们才知道，我们要做微型龙灯，不用做得和真龙一样大。大家这才松了口气。

龙灯来啦

元宵节可热闹了，我们几个“小不点”都跑到街上玩。忽然有人大喊：“龙来啦!龙来啦!”