情感教育在小学教育教学中的应用

在小学教育教学中,情感教育应该融入其中,同时,课堂中发挥学生的主体地位,促使其良好的学习各种知识,如若教师运用枯燥的方式开展教学,可能产生适得其反的效果,学生不能掌握各种知识,综合素质未提升。本文分析了情感教育在小学教育教学中的应用,希望能为教师提供一些借鉴性建议。

台日贸易的计量经济研究

台湾对日贸易为何呈长期逆差?以国际贸易理论结合事实分析,一般认为,最重要的影响因素是双方的商品相对价格和收入水平。为确知此二因素对台日贸易的影响程度,通过建立出口品需求函数、进口品需求函数、出口品供给函数的联立方程式模型,我们发现:日本对台湾产品的需求,决定于日本的经济景气即日本人民的收入水平。受贸易商品的相对价格即贸易条件影响不大。为改善对日出口贸易局采取的任何降低贸易商品相对价格的措施是无效的。因为:1、台湾对日出口需求价格弹性和进口需求价格弹性总和小于1,故新台币单独对日元贬值根本无法调整台日贸易长期逆差颓势。决定对日出口胜负的问题,不是只求价廉,而是出口产品品质的内涵。

浅论高中诗歌教学的得与失

因为面对的是高考,教师在诗歌这一板块的学习中,目标非常明确,就是拿分。而为了拿分,就必须把诗歌相关的知识一网打尽。诗歌此时不是我们悠久的文化瑰宝,而是高考无法逾越必须面对的难题,学生看见了发怵,老师看见了严阵以待。文化的传承在诗歌教学中成了一句空话。教师把诗歌的相关知识系统整理,让学生理解并背过。

讲究语言艺术 激活语文课堂

作为一名高中语文教师,必须学会艺术地评价学生的课堂发言和表现,必须以讲究艺术的评价赢得学生对自己的青睐,激活语文课堂教学。一个注意学生感受,说话评价拿捏得有分寸的教师永远会赢得学生的尊敬,同样他的语文课堂也肯定受欢迎,反之,则会让学生退避三舍。

政策跨时搭配与股价的动态调整:固定汇率制度分析

在现实社会中,政府面对经济问题时,除了采取货币政策外,也会考虑财政政策,甚至两种政策会相互搭配运用。在以前的文献中,有关政策跨时搭配的文献,不但没有考虑到股票市场,且仅局限于浮动汇率制度的题材。因此,我们将股票市场纳入模型中,并以固定汇率制度来进行分析,探讨政策跨时搭配对股价与外汇存量的动态调整。研究发现:首先,在固定汇率制度下,若政府实施扩张性财政政策,就长期均衡而言,会使得股价与外汇存量都增加;若实施扩张国内信用,在长期均衡下,对股价没有影响,但会导致外汇存量减少,结论与Swoboda(1972)一致,表示货币在长期不具中立性。其次,在政策跨时搭配的情况下,若政府先执行扩张国内信用,再执行扩张性财政政策,在长期内会造成股价上涨,而外汇存量则可能增加亦可能减少,这要看货币所得弹性的相对大小。