公共图书馆儿童阅读疗法服务实践研究

文章阐述了儿童阅读疗法在我国的发展现状和推广意义,介绍了唐山市丰南区图书馆开展儿童阅读疗法的团队建设、文献资源建设、系列活动等实践探索,总结了该馆儿童阅读疗法服务取得的成效并提出了儿童阅读疗法工作的展望和设想。

小学《品德与社会》的几种教学方法与评价

多年来,小学《品德与社会》教学在实践中产生了多种教学方法。其中最为主要的可以分为故事与榜样法,情境与演绎发,讨论与探究法,社会实践法四个大类。它们各有利弊,在不同的方面发挥着各自的功用。

深化主题班队会活动,提高德育实效

小学主题班队会是德育的重要途径,也是班主任的主要工作之一。通过参加班队会活动,小学生能进一步拓宽视野,提高思想觉悟,树立起正确的价值观,形成良好的思想品质。如何开展好主题班队会活动是值得小学班主任思考的一个重要问题。基于此,笔者结合自己的班级管理经验,对班队会开展的具体做法进行探究。

公共图书馆打造青少年课余好去处——以丰南图书馆青少年 “成长营” 服务为例

目前青少年一代出现诸多问题,如:手机成瘾、假期荒废、阅读不多等,急需社会力量的介入。本文以唐山市丰南区图书馆开展青少年“成长营”服务为例,探讨公共图书馆如何担当社会责任,打造青少年课余好去处。

浅谈经典阅读推广创新实践

随着数字化阅读的兴起，当代阅读走向了碎片化的浅阅读瓶颈，而深度阅读、经典阅读，则大为欠缺。公共图书馆应秉承传统文化中的济世情怀，通过推广经典阅读来教化民众，让经典阅读走近大众，成为全民阅读的主旋律。在围绕图书馆主阵地推广经典阅读的基础上，丰南区图书馆又深入社区、农村、学校推广经典阅读，利用网络微课堂推广经典阅读，打造了多维度的全民经典阅读推广平台。

跨界合作打造图书馆阅读推广新生态——以丰南图书馆跨界合作阅读推广实践为例

在公共文化服务体系构建的大时代背景之下,在信息数字化的大数据浪潮之下,催生了公共图书馆服务理念、服务方式、服务内容的探索发展。跨界合作阅读推广模式应运而生,因其融入了不同领域元素,促进并引领了图书馆阅读推广的广度与深度。

“微课堂”儿童阅读推广创新服务

“微课堂”儿童阅读推广服务是信息化时代图书馆阅读推广的一种创新服务模式，丰南图书馆“微课堂”儿童阅读推广创新服务将线上微课和线下交流分享活动联动，在信息化和大数据的时代背景之下，“微课堂”儿童阅读推广发展迅速，已经成为公共图书馆不可缺少的一项阅读推广新形式，同时也对其他公共图书馆具有可供参考的借鉴价值。