期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
在技术审查中论海绵设施的理解误区与未来发展——以佛山市为例
1
作者 胡天雪 《中国标准化》 2019年第12期110-111,共2页
技术审查参考现行出台的技术指引~①、遵循审查细则~②的要求对海绵专篇进行把关。本文以佛山市为例,以审查过程中部分工程项目设计方案实例,解读建设单位选择海绵设施背后的误区,并对未来海绵城市建设发展在工程实际的基础上提出指导... 技术审查参考现行出台的技术指引~①、遵循审查细则~②的要求对海绵专篇进行把关。本文以佛山市为例,以审查过程中部分工程项目设计方案实例,解读建设单位选择海绵设施背后的误区,并对未来海绵城市建设发展在工程实际的基础上提出指导方向。 展开更多
关键词 海绵城市 技术审查 海绵设施 误区 指导方向
下载PDF
论在疫情条件下医废处理项目中因地制宜市政规划的必要性——以佛山市为例
2
作者 胡天雪 《大众标准化》 2020年第10期87-88,共2页
2020年初爆发的新冠肺炎席卷全球,医疗废物(下简称医废)每天都在大量产生。如何合理处置医废,避免造成二次污染成为了当前急需解决的问题。佛山市规划在高明区白石坳新建佛山市医废处理项目,旨在提高全市应对突发性疾病的应急能力和城... 2020年初爆发的新冠肺炎席卷全球,医疗废物(下简称医废)每天都在大量产生。如何合理处置医废,避免造成二次污染成为了当前急需解决的问题。佛山市规划在高明区白石坳新建佛山市医废处理项目,旨在提高全市应对突发性疾病的应急能力和城市韧性,而因地制宜的市政规划则对规避二次污染起到举足轻重的作用。 展开更多
关键词 医废处理 市政规划 二次污染 排水工程 必要性
下载PDF
简论名师之能与范
3
作者 胡党生 胡天雪 《湖南广播电视大学学报》 2015年第3期78-84,共7页
评价教师的权威应该是一所学校的同事和教师所教的学生。我心目中的名师应该是"德能正其身,才能称其职,言能明其志,笔能成其文",这正是一个有职业理想和职业道德的教师应该追求的目标。
关键词 名师 有教无类 全责角色 完人目标 心智模式
下载PDF
用诗歌给化学课做总结
4
作者 胡天雪 《教学考试》 2023年第5期4-6,共3页
笔者是一位热爱传统文化,热衷古典文学的化学教师兼班主任。在进行教育教学工作之外,最大的爱好就是研读儒家经典和古典诗词。这样的个人习惯让笔者长期受益——既能在化学的海洋里感受逻辑思维与科学素养,又能在古典文学中陶冶美德情... 笔者是一位热爱传统文化,热衷古典文学的化学教师兼班主任。在进行教育教学工作之外,最大的爱好就是研读儒家经典和古典诗词。这样的个人习惯让笔者长期受益——既能在化学的海洋里感受逻辑思维与科学素养,又能在古典文学中陶冶美德情操与人文素养。 展开更多
关键词 班主任 化学教师 科学素养 化学课 古典诗词 古典文学 人文素养 个人习惯
原文传递
新技术背景下化学演示实验的革新实践
5
作者 胡天雪 《教学考试》 2023年第15期43-45,共3页
众所周知,化学课堂常常伴随各种各样、多姿多彩的演示实验。演示实验本应起到激发学生们的学习兴趣、引发思考、明晰规律的作用。但传统的演示实验模式——由教师独自或在两三位同学的帮助下在讲台上完成,此方法效率低下、问题多多。如... 众所周知,化学课堂常常伴随各种各样、多姿多彩的演示实验。演示实验本应起到激发学生们的学习兴趣、引发思考、明晰规律的作用。但传统的演示实验模式——由教师独自或在两三位同学的帮助下在讲台上完成,此方法效率低下、问题多多。如:现象难以观察(哪怕现象明显的实验也往往只有靠近讲台的同学能看清)、学生参与面小、准备及反应时间长、难以进行平行实验、实验危险性较大或产生有毒气体等等。 展开更多
关键词 化学课堂 引发思考 有毒气体 平行实验 演示实验 学习兴趣 新技术背景 讲台
原文传递
从2020年高考全国卷命题特点谈新高考化学科备考
6
作者 胡天雪 《高中生(高考)》 2020年第12期36-37,共2页
紧扣时事热点,关注社稷民生我国的教育是党领导下的教育。党的宗旨是全心全意为人民服务,科技的进步要能够切实地改善人民的生活水平。因此,化学的高考命题要体现本学科对民生的影响和帮助。同时,"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书&q... 紧扣时事热点,关注社稷民生我国的教育是党领导下的教育。党的宗旨是全心全意为人民服务,科技的进步要能够切实地改善人民的生活水平。因此,化学的高考命题要体现本学科对民生的影响和帮助。同时,"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的时代早已过去,各学科的学习也要与时局的发展联系起来。所以,高考命题自然也要关注国内外的重大事件。 展开更多
关键词 高考命题 时事热点 党的宗旨 备考 命题特点 一心只读圣贤书 化学科 高考全国卷
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部