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小学生错别字的成因及其解决策略研究
被引量:
3
1
作者
胡妍春
《新课程研究(下旬)》
2013年第10期80-81,共2页
错别字的产生绝非一朝一夕,杜绝也不可能一蹴而就。识字过程对于小学生来说是一件十分枯燥的任务,但是纠正一个错别字比新学一个生字要难上百倍。文章就小学生产生错别字的成因及解决方法进行了研究。
关键词
小学生
错别字
成因
策略
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职称材料
题名
小学生错别字的成因及其解决策略研究
被引量:
3
1
作者
胡妍春
机构
江苏省宿迁市沭阳县新河中心小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第10期80-81,共2页
文摘
错别字的产生绝非一朝一夕,杜绝也不可能一蹴而就。识字过程对于小学生来说是一件十分枯燥的任务,但是纠正一个错别字比新学一个生字要难上百倍。文章就小学生产生错别字的成因及解决方法进行了研究。
关键词
小学生
错别字
成因
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
小学生错别字的成因及其解决策略研究
胡妍春
《新课程研究(下旬)》
2013
3
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