利用朗读提高农村初中生英语听说能力的研究

农村初中生因受思想观念、经济条件以及地理环境的限制,其英语听说能力较低。为了培养农村初中生的英语听说能力,教师应重点加强农村初中生的朗读能力,消除其心理障碍,让学生由"害怕说话"变为"高兴地说",并借助多媒体的便利和优势,帮助其提高英语成绩,进而提升其在英语方面的综合素质。

利用思维导图提高初三英语总复习中课本话题复习效率的策略研究

英语课本话题复习教学工作能够体现出新课标的思想，它提倡将话题作为主线，结合教材特征以及学情开展立体化、系统化的教学开发。在传统的初三英语总复习过程中，所采用的方式通常是集中六本英语教材，然后按照顺序逐个讲解．这种教学模式不仅繁琐，而且难以实现真正的教学目的。可是．利用话题复习的形式将初中阶段的知识进行汇总．不仅能够节省大量的想学习时间．同时还能够让教师更加有针对性地开展教学工作。与此同时，在初中课本话题复习当中，使用思维导图这种形式，从词汇、语法以及写作三个层面展开，能够打破传统复习模式耗时多、收效低的弊端，能够有效激发学生英语学习的兴趣，提升初三英语总复习的故率以及学生学习主动性。