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高考诗歌鉴赏专题复习有效策略摭谈
被引量:
2
1
作者
胡娓娓
《学语文》
2017年第4期58-59,共2页
诗歌鉴赏专题复习历来是高三教学的重难点,也是学生最感头痛的复习板块.老师在备课过程中,要探幽入 微,以学情、学困作为教学出发点,密切关注学生在知识和能力上的盲点、弱点、模糊点等.
关键词
诗歌鉴赏
学困
个体差异
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职称材料
《燕歌行》教学设计
2
作者
胡娓娓
《学语文》
2018年第5期34-34,43,共2页
[教学目标] 1.通过指导学生诵读,感悟诗歌铿锵整饬的音韵美和多重意蕴。 2.引导学生品读关键词句,感悟诗歌壮怀激烈而又悲慨深沉的诗风。 [教学重点] 1.指导学生进行多种形式的诵读,感悟诗歌的韵味。
关键词
《燕歌行》
教学设计
引导学生
教学目标
多重意蕴
关键词句
教学重点
音韵美
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职称材料
通过“取舍”提高文言文复习效率
3
作者
胡娓娓
《学语文》
2015年第1期46-47,共2页
高考文言文复习过程中,通过知识点梳理、古文阶段阅读技法指导和古文解题策略指导的"取""舍",可以有效提高复习效率,培养学生学习兴趣,激发学生的潜能。
关键词
高考
文言文
复习
取舍
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职称材料
戏曲进校园 锡昆吐新芽——上海市金山区朱泾第二小学“戏曲进校园”的实践与探索
4
作者
胡娓娓
《非遗传承研究》
2020年第1期63-65,共3页
戏曲是中国的传统艺术,蕴含着中国传统文化之美。传承戏曲,传承中华文化,是学校教育义不容辞的职责。2017年,中宣部等四部委联合出台《关于戏曲进校园的实施意见》,从国家层面进一步将“戏曲进校园”摆在传统文化传承推广的突出位置。...
戏曲是中国的传统艺术,蕴含着中国传统文化之美。传承戏曲,传承中华文化,是学校教育义不容辞的职责。2017年,中宣部等四部委联合出台《关于戏曲进校园的实施意见》,从国家层面进一步将“戏曲进校园”摆在传统文化传承推广的突出位置。文件指出,各级各类学校要贴近校园生活,充实艺术教育课堂,根据学生认知水平和心理特点,积极探索创新具有时代特征、校园特色和学生特点的戏曲教育形式,如戏曲名家进校园、戏曲展演展示、戏曲赏析(讲座)等群体性活动,形成本地本校的特色和传统。
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关键词
传统文化传承
中国传统文化
戏曲进校园
学生认知水平
戏曲教育
教育课堂
上海市金山区
校园特色
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职称材料
东方电气重型燃气轮机发展历程与经验研究
被引量:
1
5
作者
李建华
胡娓娓
胥波
《东方电气评论》
2021年第1期22-25,共4页
本文回顾了燃机产业技术引进,国产化能力形成,融合创新起步到最终取得成功的过程,聚焦研究东方电气燃机产业自主创新的实践和特点,以供行业和企业创新工作参考。
关键词
燃气轮机
天然气发电
技术引进
融合创新
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职称材料
“校园迷你生态链”,串起劳动“幸福圈”
6
作者
胡娓娓
《少先队小干部(综合版)》
2023年第4期18-21,共4页
你种植过无土栽培的蔬菜吗?你知道小羊的粪便有什么用处吗?你会制作有机肥料和“酵素球”吗?上海市金山区朱泾第二小学的队员们在劳动的过程中不断探索,发现了“校园迷你生态链”。我们一起去看看吧!
关键词
生态链
上海市金山区
无土栽培
有机肥料
不断探索
校园
迷你
劳动
原文传递
题名
高考诗歌鉴赏专题复习有效策略摭谈
被引量:
2
1
作者
胡娓娓
机构
安徽芜湖一中
出处
《学语文》
2017年第4期58-59,共2页
文摘
诗歌鉴赏专题复习历来是高三教学的重难点,也是学生最感头痛的复习板块.老师在备课过程中,要探幽入 微,以学情、学困作为教学出发点,密切关注学生在知识和能力上的盲点、弱点、模糊点等.
关键词
诗歌鉴赏
学困
个体差异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《燕歌行》教学设计
2
作者
胡娓娓
机构
安徽芜湖一中
出处
《学语文》
2018年第5期34-34,43,共2页
文摘
[教学目标] 1.通过指导学生诵读,感悟诗歌铿锵整饬的音韵美和多重意蕴。 2.引导学生品读关键词句,感悟诗歌壮怀激烈而又悲慨深沉的诗风。 [教学重点] 1.指导学生进行多种形式的诵读,感悟诗歌的韵味。
关键词
《燕歌行》
教学设计
引导学生
教学目标
多重意蕴
关键词句
教学重点
音韵美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
通过“取舍”提高文言文复习效率
3
作者
胡娓娓
机构
安徽芜湖一中
出处
《学语文》
2015年第1期46-47,共2页
文摘
高考文言文复习过程中,通过知识点梳理、古文阶段阅读技法指导和古文解题策略指导的"取""舍",可以有效提高复习效率,培养学生学习兴趣,激发学生的潜能。
关键词
高考
文言文
复习
取舍
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
戏曲进校园 锡昆吐新芽——上海市金山区朱泾第二小学“戏曲进校园”的实践与探索
4
作者
胡娓娓
机构
上海市金山区朱泾第二小学
出处
《非遗传承研究》
2020年第1期63-65,共3页
文摘
戏曲是中国的传统艺术,蕴含着中国传统文化之美。传承戏曲,传承中华文化,是学校教育义不容辞的职责。2017年,中宣部等四部委联合出台《关于戏曲进校园的实施意见》,从国家层面进一步将“戏曲进校园”摆在传统文化传承推广的突出位置。文件指出,各级各类学校要贴近校园生活,充实艺术教育课堂,根据学生认知水平和心理特点,积极探索创新具有时代特征、校园特色和学生特点的戏曲教育形式,如戏曲名家进校园、戏曲展演展示、戏曲赏析(讲座)等群体性活动,形成本地本校的特色和传统。
关键词
传统文化传承
中国传统文化
戏曲进校园
学生认知水平
戏曲教育
教育课堂
上海市金山区
校园特色
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
东方电气重型燃气轮机发展历程与经验研究
被引量:
1
5
作者
李建华
胡娓娓
胥波
机构
东方电气股份有限公司燃机事业部
东方电气集团东方汽轮机有限公司产品研发中心
出处
《东方电气评论》
2021年第1期22-25,共4页
文摘
本文回顾了燃机产业技术引进,国产化能力形成,融合创新起步到最终取得成功的过程,聚焦研究东方电气燃机产业自主创新的实践和特点,以供行业和企业创新工作参考。
关键词
燃气轮机
天然气发电
技术引进
融合创新
Keywords
gas turbine
natural gas power generation
technology introduction
integration and innovation
分类号
TK474.8 [动力工程及工程热物理—动力机械及工程]
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职称材料
题名
“校园迷你生态链”,串起劳动“幸福圈”
6
作者
胡娓娓
机构
上海市金山区朱泾第二小学
出处
《少先队小干部(综合版)》
2023年第4期18-21,共4页
文摘
你种植过无土栽培的蔬菜吗?你知道小羊的粪便有什么用处吗?你会制作有机肥料和“酵素球”吗?上海市金山区朱泾第二小学的队员们在劳动的过程中不断探索,发现了“校园迷你生态链”。我们一起去看看吧!
关键词
生态链
上海市金山区
无土栽培
有机肥料
不断探索
校园
迷你
劳动
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考诗歌鉴赏专题复习有效策略摭谈
胡娓娓
《学语文》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
《燕歌行》教学设计
胡娓娓
《学语文》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
通过“取舍”提高文言文复习效率
胡娓娓
《学语文》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
戏曲进校园 锡昆吐新芽——上海市金山区朱泾第二小学“戏曲进校园”的实践与探索
胡娓娓
《非遗传承研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
东方电气重型燃气轮机发展历程与经验研究
李建华
胡娓娓
胥波
《东方电气评论》
2021
1
下载PDF
职称材料
6
“校园迷你生态链”,串起劳动“幸福圈”
胡娓娓
《少先队小干部(综合版)》
2023
0
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