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小学科学课应体现探究式的教学观 被引量:1
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作者 胡孝援 《科教文汇》 2010年第6期59-60,共2页
"探究"是一种积极的学习过程,"探究式教学"是小学科学课教学中一种重要的学习手段。科学探究活动应该由简单到复杂;由教师扶着走到逐步放开;由模仿到创新。它是一个长期的训练课程,不是一朝一夕就能完成的,教师要... "探究"是一种积极的学习过程,"探究式教学"是小学科学课教学中一种重要的学习手段。科学探究活动应该由简单到复杂;由教师扶着走到逐步放开;由模仿到创新。它是一个长期的训练课程,不是一朝一夕就能完成的,教师要根据教学内容灵活掌握。 展开更多
关键词 科学课 探究活动 由简单到复杂 由扶到放 由模仿到创新
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