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覆盖避开性与幂零性 被引量:2
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作者 胡学瑞 李幸洋 《云南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第4期311-314,共4页
对于有限群的幂零性的研究已受到很多群论专家的关注.从子群的半覆盖避开性,覆盖避开性对有限群幂零性的结论做了一些探讨与研究.
关键词 幂零性 覆盖避开性 半覆盖避开性 极大子群
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微课在民办本科院校线性代数教学中的应用
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作者 胡学瑞 张倩 谭雪梅 《数学学习与研究》 2017年第4期3-3,5,共2页
本文主要研究在民办本科院校中,结合学生学习特点,探索线性代数微课视频制作的特点和要求,并探讨在线性代数教学中加入微课后教学的组织和安排.
关键词 微课 线性代数
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一类特殊的p^4阶群的自同构群的构造 被引量:3
3
作者 黄彦华 胡学瑞 魏贵民 《西南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2006年第3期454-457,共4页
给出了具有循环极大子群的p4阶群的自同构群的结构.
关键词 自同构 全形 半直积
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满足方程|Aut(G)|=2~3p^2的一类有限群 被引量:1
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作者 黄彦华 胡学瑞 李永正 《西南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2007年第2期260-262,共3页
假设G非幂零,且无交换直因子,但有正规Sylow2-子群.在这种假设下给出满足方程|Aut(G)|=2~3p^2的G的一些性质.
关键词 有限群 自同构 群阶 非幂零
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将数学实验融入大学数学教学的研究与实践 被引量:9
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作者 宋翌 胡学瑞 杨微 《科技创业月刊》 2013年第3期119-121,共3页
数学实验是国家教育部积极倡导开设的一门新型实验课程,该课程在大学数学教学改革中具有重要地位。改革传统的大学数学课程体系结构,将数学实验融入其中,能够有效地培养学生应用数学解决问题的能力。以武汉生物工程学院数学教学改革为基... 数学实验是国家教育部积极倡导开设的一门新型实验课程,该课程在大学数学教学改革中具有重要地位。改革传统的大学数学课程体系结构,将数学实验融入其中,能够有效地培养学生应用数学解决问题的能力。以武汉生物工程学院数学教学改革为基础,探索了数学实验课程体系及教学内容的设置和与之适应的教学方式。 展开更多
关键词 数学实验 探索性学习 课程体系结构
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D型流感病毒实时荧光定量PCR方法的建立与应用 被引量:1
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作者 王旭阳 卢刚 +13 位作者 程娇娇 蔡思棋 钟林涛 赖志颖 贾斌 徐亮 欧嘉俊 肖雨晴 胡学瑞 王芳 赖悯婷 邵冉 郑飞燕 远立国 《黑龙江畜牧兽医》 北大核心 2023年第18期83-89,137,共8页
为了建立一种可以快捷、灵敏、安全地检测D型流感病毒(Influenza D virus,IDV)的实时荧光定量PCR(quantitative real time PCR,RT-qPCR)方法,试验首先将IDV NP基因作为检测目标,根据其序列的保守区设计了一对RT-qPCR引物,然后采用单一... 为了建立一种可以快捷、灵敏、安全地检测D型流感病毒(Influenza D virus,IDV)的实时荧光定量PCR(quantitative real time PCR,RT-qPCR)方法,试验首先将IDV NP基因作为检测目标,根据其序列的保守区设计了一对RT-qPCR引物,然后采用单一变量法对RT-qPCR反应条件中的引物浓度和退火温度进行优化,建立了一种可检测IDV的RT-qPCR方法,并对该方法的灵敏度、重复性和特异性进行检测,最后应用该方法进行临床样本检测。结果表明:所建立的RT-qPCR方法的最佳引物浓度和退火温度分别为400 nmol/L和61℃,标准曲线为y=-3.572x+42.02(R^(2)=0.9993);该方法能检测到的最低拷贝数为8.30×10^(1)copies,灵敏度是常规PCR的100倍左右;组内重复和组间重复变异系数(CV)值均小于3%;同时检测牛呼吸道合胞体病毒(BRSV)、牛传染性鼻气管炎病毒(IBRV)、牛病毒性腹泻病毒(BVDV)、牛冠状病毒(BCoV)、牛副流感病毒3型(BPIV-3)、牛疱疹病毒4型(BHV-4)和牛流行热病毒(BEFV)的结果均为阴性;应用该方法对收集到的244份有呼吸道症状的牛鼻拭子样品进行检测,阳性率为1.23%。说明成功建立了IDV RT-qPCR检测方法,该方法具有灵敏度高、重复性和特异性好的特点,为IDV的防控提供了可靠的技术支撑。 展开更多
关键词 D型流感病毒(IDV) 实时荧光定量PCR(RT-qPCR) SYBR GreenⅠ染料 方法 建立 临床检测
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应用Excel提高概率论与数理统计教学效率的尝试与思考 被引量:1
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作者 谭雪梅 胡学瑞 《数学学习与研究》 2015年第1期26-27,54,共2页
概率论与数理统计是高等院校的基础课程之一,在目前教学课时较少的情况下只有不断尝试提高教学效率才能提高教学质量.本文通过实践教学,应用Excel来辅助教学,减少学生对理论的死记硬背和繁琐的计算,增加学生的动手能力,激发学生的兴趣.
关键词 概率论与数理统计 实践教学 EXCEL
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两个幂零子群乘积的性质
8
作者 李永正 胡学瑞 +1 位作者 汪苗苗 冯秀清 《四川理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2007年第3期34-37,共4页
从某一特殊的子群出发研究原群的结构是有限群论研究的一种重要方法。有限群G分解为子群A与B之积,即G=AB,子群A和B的构造对群G有怎样的影响是一个活跃的研究课题。1958年由H.Wielandt已证明了,若G满足G=AB,且A,B是G的有限幂零群,则G为... 从某一特殊的子群出发研究原群的结构是有限群论研究的一种重要方法。有限群G分解为子群A与B之积,即G=AB,子群A和B的构造对群G有怎样的影响是一个活跃的研究课题。1958年由H.Wielandt已证明了,若G满足G=AB,且A,B是G的有限幂零群,则G为可解群。文章将进一步讨论满足该条件的群G的性质,并得出了满足该条件的群G幂零的两个充分条件。 展开更多
关键词 幂零子群 P-幂零 幂零性 中心群列
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新柏煤矿近距离煤层群开采煤炭自燃防控技术研究
9
作者 冯家良 陈国华 +3 位作者 胡学瑞 何双虎 南建龙 崔国勋 《能源技术与管理》 2023年第6期108-110,136,共4页
为防治近距离煤层群开采过程中煤炭自燃灾害,精准对煤层自燃进行了预警,并采取了有效的防控措施。通过对工作面原煤采样并进行低温氧化实验,分析煤样在氧化升温过程中气体浓度随温度的变化规律。确定CO作为标志性气体,认为当Graham系数R... 为防治近距离煤层群开采过程中煤炭自燃灾害,精准对煤层自燃进行了预警,并采取了有效的防控措施。通过对工作面原煤采样并进行低温氧化实验,分析煤样在氧化升温过程中气体浓度随温度的变化规律。确定CO作为标志性气体,认为当Graham系数R1=0.092、R2=0.029时,煤温达到120℃、煤样已进入加速氧化阶段;当R1=0170、R2=0.067时,煤温达到170℃;而R3=0.140时,认为煤温达到80℃。温度达到100℃作为煤的干裂温度,130~170℃作为C2H4产量增速大于CH4和C2H6的预警指标温度段。最终结合新柏煤矿5煤各个指标,划分了4个预警等级,确定了相应等级的预警指标,为近距离煤层群开采煤炭自燃防治提供了参考。 展开更多
关键词 煤自燃 程序升温 分级预警 综合防治
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中学体育课堂教学的基础性工作浅探
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作者 胡学瑞 《俪人(教师)》 2015年第17期91-91,共1页
中学体育教学大纲中明确指出.上好体育课,提高体育教学的实效性.是实现学校体育目的任务的基本途径.而要上好体育课,就要重视建立健全课堂常规这项工作.体育教学中虽然没有完成“课堂常规”这项任务,但实践证明:常规建立得比较完善的学... 中学体育教学大纲中明确指出.上好体育课,提高体育教学的实效性.是实现学校体育目的任务的基本途径.而要上好体育课,就要重视建立健全课堂常规这项工作.体育教学中虽然没有完成“课堂常规”这项任务,但实践证明:常规建立得比较完善的学校,且执行得认真严格的教师,课堂组织就显得有条不紊,为精讲多练奠定了基础,课堂气氛既严肃认真、又生动活泼、教育效果明显提高.课堂基础性工作是体育教学中的一项基础性建设工作,它对完成课堂的任务. 展开更多
关键词 体育课堂教学 中学 体育教学大纲 学校体育 课堂常规 基础性建设 目的任务 课堂组织
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MSS51.5-3800型移动模架造桥机整体安装技术
11
作者 李幸洋 胡洪伟 胡学瑞 《交通工程建设》 2016年第3期36-38,共3页
武汉沌口长江公路大桥北岸滩区引桥为51.5m变截面预应力混凝土现浇箱梁,其中16跨采用MSS51.5-3800型移动模架造桥机施工技术。该套移动模架有构件尺寸大、重量大、安装施工高空作业安全风险高的特点。就以上特点,采取原地面胎架装... 武汉沌口长江公路大桥北岸滩区引桥为51.5m变截面预应力混凝土现浇箱梁,其中16跨采用MSS51.5-3800型移动模架造桥机施工技术。该套移动模架有构件尺寸大、重量大、安装施工高空作业安全风险高的特点。就以上特点,采取原地面胎架装配及整体提升的安装技术,根据安装工程施工实际情况,设计了装配胎架及提升系统辅助设施。针对该套移动模架整体安装技术进行总结,为类似安装施工提供参考。 展开更多
关键词 移动模架 装配胎架 整体提升 安装技术
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应用Excel提高概率论与数理统计教学效率的尝试与思考
12
作者 谭雪梅 胡学瑞 《武汉生物工程学院学报》 2015年第1期50-51 54,54,共3页
概率论与数理统计是高等院校的基础课程之一,在目前教学课时较少的情况下只有不断尝试提高教学效率才能提高教学质量。通过实践教学,应用Excel来辅助教学,减少学生对理论的死记硬背和繁琐的计算,增加学生的动手能力,激发学生的兴趣。
关键词 概率论与数理统计 实践教学 EXCEL
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