巧用包装法有效提升初中生英语写作能力

语言基础薄弱,词汇量少;语法知识较差;把写作当翻译;巧妙包装,有效提高写作能力。

任务分层的英语阅读“任务单”教学——Down the rabbit hole教学谈

“任务单”教学以任务驱动为导向,旨在帮助学生通过自主学习、合作探究来亲历知识建构全过程。Down the rabbit hole一课教学设计,在训练阅读理解能力的同时,关注口头表达训练和写作训练。鉴于学生的学力不同,在“任务单”教学的五个环节,注重了任务的分层。

产前超声对双胎反向动脉灌注序列征的诊断价值分析

目的:研究分析双胎反向动脉灌注序列征胎儿采用产前超声诊断的临床价值。方法:笔者所在医院于2016年4月-2018年4月选取13例双胎反向动脉灌注序列征胎儿,作为本次研究的对象,对其进行产前超声检查,分析产前超声检查结果以及妊娠结局,总结产前超声检查的临床诊断价值。结果:分析数据,共13例双胎反向动脉灌注序列征胎儿中,有9例胎儿为单绒毛膜双羊毛囊双胎,有4例胎儿为单绒毛膜单羊膜囊双胎。13例胎儿均有无心畸胎超声表现,其中6例胎儿为无形无心型、5例胎儿为无头无心型、2例胎儿为有部分头但无心型。13例超声表现为无心畸胎胎儿,2例有明显胸腹积液表现,5例有明显淋巴水囊瘤,11例胎儿为单脐动脉。13例双胎反向动脉灌注序列征胎儿,其均有泵血儿超声表现,均可见明显胎心搏动迹象,其中有8例胎儿显示无明显异常,其余5例胎儿有合并多发畸形。在经过产前超声检查后,共13例双胎反向动脉灌注序列征胎儿,其妊娠结局均为引产,其中有9例为孕妇自主选择终止妊娠,其余4例为临床建议引产。结论:对双胎反向动脉灌注序列征胎儿配合产前超声诊断,诊断效果优异,值得临床推广。

小议英语国家文化背景在教学中的作用

本文阐述了英语国家文背景在教学中的作用,说明教师应如何在教学中发挥它的作用.