理解有误的日子有多少天

现在小学里大多开设了英语课，所以同学们对英语一定不陌生，甚至还很熟悉呢!可你注意过其中的日期情况么?有的同学会说，在英语中。

联系生活建立数感

数感是一种主动地、自学地理解数和运用数的意识，是对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断和为解决复杂问题提出有用的策略，也可以说数感是一种数学素养。有了这种素养，学生在学习数学知识时，就能左右逢源，得心应手。心理学研究表明，儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探索性学习方式。“数感”不是通过传授就能得到培养，而更要让学生在丰富多彩的校内外，课内外活动中感知、体验。因此，本文着重从现实情境的角度出发向学生渗透数感。

十全十美的数字

任何事情不可能做到十全十美，但是数字这个有趣的家伙可以做到十全十美呢。20世纪著名数学家诺伯特·维纳，从小就智力超常，3岁时能读写，7岁时能攻读和理解但丁和达尔文的著作，14岁已经大学毕业，未满20岁就获得了美国著名学府哈佛大学的科学博士学位。在博士学位的授予仪式上，执行主席看到一脸稚气的维纳，颇为惊讶，忍不住当面询问他的实际年龄。维纳不愧为数学神童，他的回答风趣含蓄：“我今年岁数的立方是四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数正好把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了，不重不漏。

局域网与综合业务数字网互连的设计与实现

针对局域网(LAN)与综合业务数字网(ISDN)互连的应用需求,介绍一种LAN/ISDN互连的设计方案及实现过程,其中主要包括实现LAN/X25网关和ISDN上的X25终端适配器(TA)所用的技术。这两种设奋不仅可用于LAN/ISDN的互连,还可分别作为分组交换网以及ISDN上的终端设备,应用较为广泛。