基于效用函数法EffToxⅠ-Ⅱ期试验设计的改进研究

传统Ⅰ期临床试验用毒性指导剂量爬坡,试验目标是确定最大耐受剂量(maximum tolerable dose,MTD),通常需假定药物毒性和有效性随剂量单调增加。这适用于传统的细胞毒性药物,通常细胞毒性药物的毒性和有效性都随剂量递增,毒性越高,有效性也越高,故可以只用毒性结局来指导早期剂量探索。近年来新型生物制剂和免疫制剂的研发已成为新药研发的重点,不同于细胞毒性类药物,这类药物的毒性和有效性通常并不满足随剂量单调性的要求。例如,在某些药物中会出现药物的毒性和有效性可能随剂量先递增后平稳或先递增后递减,且通常毒性和有效性的变化趋势不一定相同,因此,不能只用毒性来指导剂量爬坡。为此,针对这类药物,近年来已发展了一些新的临床试验设计方法,Yan[1]讨论了I-II期试验设计框架,此类试验设计目标是确定最优生物剂量(optimal biological dose,OBD)。在试验设计中,同时考虑患者的毒性和有效性结局,充分利用毒性和有效性信息进行试验设计。EffTox[2]是一种典型的I-II期试验设计方法,在试验设计中同时纳入毒性和有效性指标。通常,作为一个好的试验设计,我们希望增加有效性,降低毒性,然而实际中往往有效性的增加是以毒性的增加为代价的,这就需要考虑二者之间的风险-利益权衡。

高职分类考试走内涵发展之路

重庆市实施高职单招(分类)考试以来,中职学校学生的出路不再单一,除了就业,部分成绩优秀、动手能力强的学生可以通过参加统一组织的考试进入高等职业技术学院学习或者考入相应大学的应用型本科院校就读。根据近几年的资料统计显示,部分中职学校汽修专业开设高考班的定位出现偏差,学生高考本科升学率低。本文就以上问题提出自己的观念和实施办法。

智能虚拟车身焊接教学实训系统的技术特点与教学应用

针对车身焊接技能训练存在的问题,采用“虚实”结合的训练模式,即采用虚拟现实技术的车身焊接模拟训练系统,能提供一个虚拟、仿真的场景,用以练习车身二氧化碳保护焊接操作,有利于焊接技能规范养成,具备车身焊接辅助教学、虚拟实训、操作回放与评价的功能。创新车身焊接技能训练模式、内容、方法,能有效提升车身焊接技能训练效果。