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谈高年级听力教学中原声电影的引入
被引量:
1
1
作者
胡宜兰
《抚州师专学报》
2003年第1期100-102,共3页
传统的听力教学法已不适应时代的发展要求,把英文原声电影搬进课堂成为必要与必然。文章概述了电影听力教学的必要性、可行性、教学模式及效果等。
关键词
听力
电影教学
必要性
可行性
教学模式
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职称材料
论海明威明快的语言艺术特点及和平时期的“硬汉”形象
被引量:
1
2
作者
胡宜兰
《成都教育学院学报》
2002年第10期6-7,共2页
海明威在创作中形成了独特的艺术特色,即语言朴素、简洁,表现人物具有非凡的力量。文章阐述其语言艺术风格的形成,从人物对话与场景描写例举其作品段落,分析独特的文风,展示作品中普通人物坚强的性格,即“硬汉”形象。
关键词
语言艺术
“硬汉”形象
海明威
语言艺术特点
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职称材料
交际法与英语教学探讨
3
作者
胡宜兰
周艳华
《抚州师专学报》
2001年第4期82-85,共4页
英语教学的出发点及目的是使学生获得英语交际能力。Hymes认为能力包括两个方面:一是知识,二是使用。人的语言能力是他的交际能力,交际能力并不表现在他对语言形式掌握得多好,而在于他使用语言参加社会活动的能力有多强。因此...
英语教学的出发点及目的是使学生获得英语交际能力。Hymes认为能力包括两个方面:一是知识,二是使用。人的语言能力是他的交际能力,交际能力并不表现在他对语言形式掌握得多好,而在于他使用语言参加社会活动的能力有多强。因此,我们在课堂教学中就应有意识地培养学生的交际能力。
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关键词
交际法
英语教学
教学方法
阅读听说课教学
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职称材料
论典型形象——简爱(英文)
被引量:
1
4
作者
毛梅兰
胡宜兰
《抚州师专学报》
2001年第1期77-79,共3页
文章就简爱大胆追求自由平等生活 ,面对困难勇敢顽强 ,与生俱有的多方面的才能及独特的审美感进行了浅论。简爱这个人物形象 ,博得读者的爱怜 ,在英国文学史上是位具有代表性的人物 ,不仅表现在外表的朴实无华 ,而且表现在她性格上的独...
文章就简爱大胆追求自由平等生活 ,面对困难勇敢顽强 ,与生俱有的多方面的才能及独特的审美感进行了浅论。简爱这个人物形象 ,博得读者的爱怜 ,在英国文学史上是位具有代表性的人物 ,不仅表现在外表的朴实无华 ,而且表现在她性格上的独特魅力。
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关键词
简爱
形象
精神
平等
天赋
东观
英国文学
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职称材料
提升教育培训工作成效的对策及建议
5
作者
包随良
胡宜兰
《甘肃金融》
2012年第9期66-66,共1页
职工教育培训是一种资源开发和基础性建设,是投入少、见效快的有效形式,要进一步提高认识,开阔视野,拓宽教育培训工作思路,构建多类型的职工教育培训格局,满足不同层次职工履行职责的需求。
关键词
教育培训工作
职工教育培训
基础性建设
资源开发
有效形式
履行职责
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职称材料
语音的认知原型探讨
被引量:
1
6
作者
刘悦明
胡宜兰
罗晶
《长春理工大学学报(高教版)》
2008年第1期106-109,共4页
原型往往用来指客观世界中的具有意义的概念,包括实体概念、抽象概念以及关系概念。对于尚无意义的音标是否存在着原型概念,在实际操作过程中本论文认为语音音标也存在着原型认知机制,只不过这个原型不属于通常所说的意义概念范畴。论...
原型往往用来指客观世界中的具有意义的概念,包括实体概念、抽象概念以及关系概念。对于尚无意义的音标是否存在着原型概念,在实际操作过程中本论文认为语音音标也存在着原型认知机制,只不过这个原型不属于通常所说的意义概念范畴。论文试图从认知角度来探讨语音的认知原型机制,以促进语言教学。
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关键词
语音
范畴
原型
认知
原文传递
浅谈自制桌面玩具对幼儿园区角活动的意义
7
作者
胡宜兰
《中华少年》
2020年第5期14-14,16,共2页
随着幼教改革的不断深入,幼儿园的教育模式在悄然发生变化,区角活动游戏教育理念已渗透在幼儿教育课程中,"引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。""为幼儿提供观察、操作、试验的机会...
随着幼教改革的不断深入,幼儿园的教育模式在悄然发生变化,区角活动游戏教育理念已渗透在幼儿教育课程中,"引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。""为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。"新《纲要》强调给幼儿提供丰富的操作实践机会,在实践中培养幼儿的创新能力。桌面玩具作为幼儿园中常见的一种活动材料,通常是被作为一种吸引幼儿注意、打发时间的玩具来使用,大部分教师会忽视它的有效价值与教育意义。幼儿园区角活动的开展,有利于培养幼儿自我学习、发现、探索并完善的能力。但在开展区域活动的过程中也存在着一些问题,如区角活动中的玩具不能吸引儿童的注意力、使用率低、活动时间短等。幼儿园区角活动中自制桌面玩具的应用,有利于培养幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的能力,并且活动氛围非常宽松,区角域活动中自制的桌面玩具形式灵活多样,能够充分满足幼儿的发展需求。
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关键词
幼儿园区角活动
自制桌面玩具
原文传递
题名
谈高年级听力教学中原声电影的引入
被引量:
1
1
作者
胡宜兰
机构
抚州师范专科学校英语系
出处
《抚州师专学报》
2003年第1期100-102,共3页
文摘
传统的听力教学法已不适应时代的发展要求,把英文原声电影搬进课堂成为必要与必然。文章概述了电影听力教学的必要性、可行性、教学模式及效果等。
关键词
听力
电影教学
必要性
可行性
教学模式
Keywords
listening
movie teaching
possibility
feasibility
teaching modes
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
论海明威明快的语言艺术特点及和平时期的“硬汉”形象
被引量:
1
2
作者
胡宜兰
机构
江西抚州师范高等专科学校英语系
出处
《成都教育学院学报》
2002年第10期6-7,共2页
文摘
海明威在创作中形成了独特的艺术特色,即语言朴素、简洁,表现人物具有非凡的力量。文章阐述其语言艺术风格的形成,从人物对话与场景描写例举其作品段落,分析独特的文风,展示作品中普通人物坚强的性格,即“硬汉”形象。
关键词
语言艺术
“硬汉”形象
海明威
语言艺术特点
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
交际法与英语教学探讨
3
作者
胡宜兰
周艳华
机构
抚州师范专科学校英语系
出处
《抚州师专学报》
2001年第4期82-85,共4页
文摘
英语教学的出发点及目的是使学生获得英语交际能力。Hymes认为能力包括两个方面:一是知识,二是使用。人的语言能力是他的交际能力,交际能力并不表现在他对语言形式掌握得多好,而在于他使用语言参加社会活动的能力有多强。因此,我们在课堂教学中就应有意识地培养学生的交际能力。
关键词
交际法
英语教学
教学方法
阅读听说课教学
Keywords
communicational method
advantage and disadvantage
English teaching
分类号
H319 [语言文字—英语]
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论典型形象——简爱(英文)
被引量:
1
4
作者
毛梅兰
胡宜兰
机构
抚州师范专科学校英语系
出处
《抚州师专学报》
2001年第1期77-79,共3页
文摘
文章就简爱大胆追求自由平等生活 ,面对困难勇敢顽强 ,与生俱有的多方面的才能及独特的审美感进行了浅论。简爱这个人物形象 ,博得读者的爱怜 ,在英国文学史上是位具有代表性的人物 ,不仅表现在外表的朴实无华 ,而且表现在她性格上的独特魅力。
关键词
简爱
形象
精神
平等
天赋
东观
英国文学
Keywords
Jane Eyre
image
spirit
equality
gifted
optimistic
分类号
I561.4 [文学—其他各国文学]
I042 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
提升教育培训工作成效的对策及建议
5
作者
包随良
胡宜兰
机构
人民银行临夏州中心支行
出处
《甘肃金融》
2012年第9期66-66,共1页
文摘
职工教育培训是一种资源开发和基础性建设,是投入少、见效快的有效形式,要进一步提高认识,开阔视野,拓宽教育培训工作思路,构建多类型的职工教育培训格局,满足不同层次职工履行职责的需求。
关键词
教育培训工作
职工教育培训
基础性建设
资源开发
有效形式
履行职责
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
语音的认知原型探讨
被引量:
1
6
作者
刘悦明
胡宜兰
罗晶
机构
东华理工大学外国语学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2008年第1期106-109,共4页
文摘
原型往往用来指客观世界中的具有意义的概念,包括实体概念、抽象概念以及关系概念。对于尚无意义的音标是否存在着原型概念,在实际操作过程中本论文认为语音音标也存在着原型认知机制,只不过这个原型不属于通常所说的意义概念范畴。论文试图从认知角度来探讨语音的认知原型机制,以促进语言教学。
关键词
语音
范畴
原型
认知
Keywords
phonetics
categories
cognition
分类号
H0 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
浅谈自制桌面玩具对幼儿园区角活动的意义
7
作者
胡宜兰
机构
临夏市第二幼儿园
出处
《中华少年》
2020年第5期14-14,16,共2页
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般课题,课题名:《幼儿园区角活动中有效开展桌面玩具的研究》,课题立项号:GS[2019]GHB1934.
文摘
随着幼教改革的不断深入,幼儿园的教育模式在悄然发生变化,区角活动游戏教育理念已渗透在幼儿教育课程中,"引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。""为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。"新《纲要》强调给幼儿提供丰富的操作实践机会,在实践中培养幼儿的创新能力。桌面玩具作为幼儿园中常见的一种活动材料,通常是被作为一种吸引幼儿注意、打发时间的玩具来使用,大部分教师会忽视它的有效价值与教育意义。幼儿园区角活动的开展,有利于培养幼儿自我学习、发现、探索并完善的能力。但在开展区域活动的过程中也存在着一些问题,如区角活动中的玩具不能吸引儿童的注意力、使用率低、活动时间短等。幼儿园区角活动中自制桌面玩具的应用,有利于培养幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的能力,并且活动氛围非常宽松,区角域活动中自制的桌面玩具形式灵活多样,能够充分满足幼儿的发展需求。
关键词
幼儿园区角活动
自制桌面玩具
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈高年级听力教学中原声电影的引入
胡宜兰
《抚州师专学报》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
论海明威明快的语言艺术特点及和平时期的“硬汉”形象
胡宜兰
《成都教育学院学报》
2002
1
下载PDF
职称材料
3
交际法与英语教学探讨
胡宜兰
周艳华
《抚州师专学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
论典型形象——简爱(英文)
毛梅兰
胡宜兰
《抚州师专学报》
2001
1
下载PDF
职称材料
5
提升教育培训工作成效的对策及建议
包随良
胡宜兰
《甘肃金融》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
语音的认知原型探讨
刘悦明
胡宜兰
罗晶
《长春理工大学学报(高教版)》
2008
1
原文传递
7
浅谈自制桌面玩具对幼儿园区角活动的意义
胡宜兰
《中华少年》
2020
0
原文传递
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