小学数学体验式教学模式构建策略初探

本文旨在探讨小学数学教学过程中体验式教学模式的重要性以及当前教学模式推进环节存在的问题和构建策略等内容,希望为提升学生的思维能力和问题解决能力提供必要条件。同时确保学生在强化问题意识、掌握相关知识和技能的过程中可以实现融会贯通,强化灵活应用,从而在根本上激发他们对数学的兴趣和积极性。因此,教师需要综合考虑各种因素,并持续改进和完善。希望本论文的研究成果能为小学数学教学改革和发展提供一些参考和借鉴。

甘肃某难选含碳酸盐矿物白钨矿选矿工艺改进研究

甘肃某白钨矿矿石WO3品位0.68%,矿石风化严重,碳酸盐矿物含量较高,褐铁矿和绿泥石等易泥化矿物较多,属于典型的难选矿石。原有生产流程处理该矿石时,存在生产不顺行和精矿WO3回收率严重偏低等问题。在工艺矿物学研究的基础上,进行了条件试验和脱泥关键技术开发。通过多流程对比试验,开发出了适合该矿的选矿工艺流程,采用原矿—磨矿分级—旋流器脱泥—沉砂浮硫—浮钨—加温解吸—精选流程,取得了产率2.75%、S品位10.02%、回收率81%的硫产品和产率0.81%、WO3品位68.80%、WO3回收率81.87%的钨精矿。该工艺可以解决生产操作顺行,并可提高生产指标。

山东某褐铁矿磁化焙烧-磁选试验研究

对山东某褐铁矿进行了磁化焙烧-磁选试验。在工艺矿物学研究的基础上,对该矿进行了不同粒度预选试验和焙烧、磁选分选试验,并进行了多流程对比试验;开发出了适合该矿的选矿工艺流程,在原矿TFe品位31.31%条件下,采用预选-焙烧-弱磁选-磨矿-弱磁选工艺,取得了精矿产率49.69%、TFe品位59.48%、回收率94.40%的指标。