大学英语泛读课教学重心转移的研究

文章从大学英语泛读课教学重心转移的必要性、前提、核心和保证等方面对大学英语泛读课教学重心的转移进行分析研究。泛读课教学重心转移主要包括由传统的课堂、教材、教师转移到课下、课外阅读、学生上,并且针对教学重心转移过程中课外阅读材料输入的质和量、学生自主学习能力的培养的问题,引用Krashen输入理论和Heloc自主学习理论加以解决,以保证大学英语泛读课教学重心能够成功转移。

建设河北沿海经济社会发展强省与环渤海地区崛起的关系

“环渤海经济圈”是指以辽东半岛、山东半岛、京津冀为主的环渤海滨海经济带，同时延伸辐射到山西、辽宁、山东及内蒙中东部。 改革开放以来，环渤海已经形成发达便捷的交通、雄厚的工业基础和科技教育、丰富的自然资源、密集的骨干城市群等五大优势。这些集中表现为环渤海地区加强东北亚地区国际开发合作的独特优势据统计资料显示其经济总量相当于长江三角洲经济圈的45.3％，比珠三角经济圈低10％

CUP假说论证双语并用——英语辅助重建式华语母语教学策略的研究

本文以新加坡华语学习者的语言背景为例,采用CUP假说为理论框架论证双语并用,英语为辅,华语为主的英语辅助重建式华语母语教学策略的合理性和可行性。

“零课时”教学改革使因材施教变成现实

因材施教是中华民族教育的美德,零课时教学模式的改革使因材施教变成现实。本文针对大学英语专业泛读课程的实际教学情况,结合自主学习研究的现状,探讨了英语阅读零课时改革符合因材施教这一高尚的教育理念。

课程思政视阈下优秀传统文化融入高职英语教学的路径研究

优秀传统文化融入高职英语教学能够拓展优秀传统文化传承与传播的通道,丰富高职英语课程的人文教育功能,增强学生的文化自信与跨文化能力,提高学生用英语传播中国优秀传统文化的意识和能力。课程思政视阈下的高职英语教学,需要发掘优秀传统文化元素,合理构建课程内容体系;运用多元教学方式,提高优秀传统文化融入深度;改革考核评价形式,加大优秀传统文化考核比重;积极开展课外活动,开设课程思政第二课堂,促使高职英语教学贴近课程思政教育目标,更好地培养学生的跨文化交际意识和能力。

高职英语教学中爱国主义教育融入形式及路径研究

在《新时代爱国主义教育实施纲要》背景下,充分发挥高职英语课堂教学的主渠道作用,将新时代爱国主义教育贯穿于教学全过程。在培养学生跨文化交际能力的同时也注重培养学生的爱国主义情怀,引导学生学习、理解中西方文化差异,提升学生用英语输出中国文化的能力,促进中西方文化有机融合、共同发展。

产教融合背景下高职专业英语分层教学实践探索

在产教融合背景下,结合高职专业英语实际教学情况进行实践探索,不改变原有班级结构,由传统的教师分配探究任务模式转换为学生根据任务难度系数自主选择、自主分组的分层教学模式,旨在建构以学生为中心的新型课堂教学模式,促进学生个体发展,培养应用型人才。

自然拼读与音标拼读在高职英语口语教学中的融合研究

在克拉申与特雷尔的外语自然教学法理论基础上,将自然拼读法与音标拼读法的优势进行融合,实现英语口语教学中语言输入与输出并重的教学目标,使学生的英语口语学习形成积极主动的探索模式,见词能读、听词能写,提高英语口语表达和口语交际能力。

课程思政在酒店专业英语教学中的融入研究

高职院校开展课程思政的目的是加强高校思想政治教育,提高教育教学质量。在酒店专业英语教学中融入课程思政,将职业素养、工匠精神和文化自信与酒店专业英语课程、课次、课堂进行有机结合,构建全员、全程、全课程育人格局的形式,形成协同效应。引导和教育学生以正确的态度和辩证的思想学习、理解中西方文化差异,提高学生的英语专业技能和自我德育能力,把学生培养成德才兼备、全面发展的现代化合格人才。

小学语文教学中多元化教学方法的应用

新课程改革标准的背景之下,我国各个阶段的教学都提出了一些要求。在小学语文教学的过程之中,教师应该不断地完善教学的模式,应用目前的网络技术以及有效的措施创建出多元化的教学方式,以此来提高学生学习的积极性,只有这样才可以培养出符合社会发展的优秀人才。

新课程探究新课改理念下的小学语文备课思考

无论什么时代,备课都是非常重要的。随着新课程改革的不断深入,对课程准备的要求越来越高。在准备课程时,教师必须根据新课程的要求阐明其角色和位置,帮助学生制定适当的学习目标,并确定和协调实现这些目标的最佳方法。在新课程标准理念的指导下,教师应该不断完善教学设计,追求语文教学的真正含义,使语文课堂充满实际成果。本文主要针对小学语文备考进行思考。

浅析多媒体在小学语文教学中的应用

新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准大背景之下,信息与网络技术的出现在教学领域之中,可以使得课堂的效率提高,打破空间以及时间方面的局限性,将学生带入不同的学习情境之中。这样才能够开拓学生的视野,激发学生的创新能力。

基于语料库的鲍勃·迪伦歌词词韵研究

鲍勃·迪伦获得了2016年诺贝尔文学奖,其本人不但是歌者,更是诗人。各种修辞手段尤其是词韵的运用极大地加强了鲍勃作品的艺术表现力和感染力。文章自建小型语料库、编写正则表达式对鲍勃·迪伦歌词词韵进行检索和分析。通过研究发现:鲍勃·迪伦歌词运用了多种词韵,包括头韵、尾韵,而且还将头韵尾韵联合使用形成新韵式,即头尾韵和尾头韵;四种词韵大量使用达2403次,占文本总数的25.81%;以21个辅音字母开头的词韵单词在总文本中的比重排序和其在总单词中的比重排序惊人相似,完全相同或近似的字母达17个,占总统计字母的80.95%。文章还对词韵的语义修辞功能进行了分类说明和相应分析,归纳出其具有强调渲染、形成对照、幽默讽刺、引起联想四项作用。

胆囊切除胆总管探查术后胆道残余结石分析

随着胆囊结石病人增多和胆道手术的普及，胆囊切除及胆总管探查术后胆道残余结石病人时有发生。我院1991—2004年共收治胆囊切除及胆总管探查术后胆道残余结石7例，报道如下。