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探究如何提高初中化学课堂教学的有效性
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作者 胡富明 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第12期236-236,共1页
随着新课改的不断深化,有效教学这一话题成为各学科教师广泛关注的。在初中化学教学中,教师应重视教学的有效性,并能够将其落实到每个学生身上。本文笔者便以初中化学为切入点,从以下三个方面对有效教学的策略展开探究。
关键词 初中化学 课堂问题 生活 实验
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