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浅谈小学教学中如何做好班主任
1
作者
胡富英
《学周刊(下旬)》
2015年第2期112-112,共1页
小学阶段是学生学习的重要阶段,在这个阶段的学习中,他们的思维能力不断形成和发展,树立正确的世界观和价值观对他们以后的成长有重要的促进作用。在教学中,班主任不仅要关注学生对知识的理解和掌握,还要关注学生的心理发展状况,激励他...
小学阶段是学生学习的重要阶段,在这个阶段的学习中,他们的思维能力不断形成和发展,树立正确的世界观和价值观对他们以后的成长有重要的促进作用。在教学中,班主任不仅要关注学生对知识的理解和掌握,还要关注学生的心理发展状况,激励他们能用积极向上的情绪主动探究学习。
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关键词
小学教学
班主任
主动探究学习
小学阶段
思维能力
心理发展
学生
价值观
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题名
浅谈小学教学中如何做好班主任
1
作者
胡富英
机构
河北省石家庄市鹿泉区大河镇孟同小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第2期112-112,共1页
文摘
小学阶段是学生学习的重要阶段,在这个阶段的学习中,他们的思维能力不断形成和发展,树立正确的世界观和价值观对他们以后的成长有重要的促进作用。在教学中,班主任不仅要关注学生对知识的理解和掌握,还要关注学生的心理发展状况,激励他们能用积极向上的情绪主动探究学习。
关键词
小学教学
班主任
主动探究学习
小学阶段
思维能力
心理发展
学生
价值观
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学教学中如何做好班主任
胡富英
《学周刊(下旬)》
2015
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