市场营销学案例教学实施中的主要问题与对策

案例教学在市场营销学课程的教学中占有重要地位,在教学中,提出以培养学生解决实际问题和创新能力为指导思想,选择具有知识性、趣味性、实践性、时效性和本土性案例,探索多种途径提高教师师资水平,引导学生课前准备与课堂积极参与,建立鼓励案例教学的激励机制等对策,以更好地提高市场营销案例教学的教学效果。

基于服务营销理论的汽车4S店服务策略

中国目前汽车4S店虽然拥有大量的硬件设施,但是4S店服务水平低,管理不规范,有很多潜在的问题日益突显出来是众所周知的共性所在。从长远来看,4S店要谋求长远发展,服务竞争必将成为未来汽车行业竞争的主战场。制定服务营销,是发展4S店自身服务品牌的关键所在。服务营销必将成为创建4S店品牌的重要的途径。

浅议创业经营模拟实训系统在经营管理课程中的应用

在发达国家,创业教育的实践已经积累了丰富的经验,近些年培养出了大批具备创新和创业能力的人才。中国在这几年随着就业形势的严峻,创业教育也越来越得到关注与重视,许多高校开始陆续开设创业教育方面的有关课程,加强学生就业前辅导教育。本文从在高校经营管理课程开展经营模拟实践出发,拟探讨一下企业创业经营模拟实训系统在企业经营管理课程中的应用。

基于Pair-Copula的一篮子货币权重确定研究

央行通过调节政策使人民币汇率风险最小,即一篮子货币汇率风险最小化。本文选取2005年7月25日至2012年7月24日美元、欧元、日元和韩元兑人民币汇率为样本数据,采用C藤copula来研究按篮子货币投资的组合的市场风险,其中市场风险用VaR(在险价值)来衡量,分析篮子货币之间的相依结构,计算在一定置信水平下使VaR最小化的篮子货币权重向量。在实证分析的基础上得出对构建人民币有效汇率指数、外汇储备配置和投资者方面的应用以及对深化人民币汇率形成机制改革方面的政策建议。

外汇冲销干预有效性的实证研究

外汇市场冲销干预的有效性对于维持外汇市场稳定,抵御经济外来冲击,保持经济健康发展具有重要的意义。文章通过建立和修正央行反应函数来估计冲销系数,以反映央行冲销干预的整体效果。在此基础上再引入央行票据和存款准备金两种冲销干预工具和其他相关变量,构建VAR模型,对变量进行脉冲响应和方差分解冲销干预工具的效果进行对比分析。研究表明,央行的外汇冲销干预总的来说是有效的。在冲销操作工具上央行票据在短期效果明显,但是中长期的效果不确定,而存款准备金虽存在明显的时滞性,但是其冲击产生的负向作用幅度大且作用方向长期来说是相对稳定、持续时间较长。

TAFE模式与《汽车营销》课程改革探索

《汽车营销》作为高职高专的汽车营销专业的主要技术课,如何在教学中提高学生对汽车市场的综合认识和分析能力,培养学生解决汽车企业营销问题的实际能力,使学生毕业后能很快胜任汽车销售顾问、汽车售后服务顾问或营销策划等岗位是我们目前教学面临的一个重要的问题。本文以《汽车营销》课程改革为例,探讨了值得我们借鉴的澳大利亚TAFE模式,并从中得出TAFE模式对《汽车营销》这门课程教学改革的启示。

基于工学结合的《客户关系管理》课程开发

工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合,使企业在分享学校资源优势的同时,参与学校的改革与发展,使学校在校企合作中创新人才培养模式。客户关系管理是有意识地选择并整合有价值客户及其关系的一种营销战略,以客户为中心的营销理念和企业文化来促进市场营销、销售与服务流程,提高企业的营销水平、服务水平,从而提升企业的整体竞争优势,这也是我们进行客户关系管理教学的目的之所在。

基于EVA的企业管理模式

以分析EVA与公司价值之间的相互关系为基础,将该指标与传统业绩评价指标进行比较,指出了EVA的优势。同时,进一步对EVA概念在企业经营管理模式与激励等方面的内涵进行了分析和阐述,提出了基于EVA的企业管理模式。